《江河水》哭訴的究竟是啥?
曲調以激烈的推進為開始,加之第二樂段情緒的鋪墊以及二胡和伴奏樂器在力度、速度上的鮮明對比變化,所以樂曲展現出激憤昂揚的情緒,使音樂曲調由哭訴、沉思一變為憤怒和聲討,表現出激昂、反抗的氣質...
曲調以激烈的推進為開始,加之第二樂段情緒的鋪墊以及二胡和伴奏樂器在力度、速度上的鮮明對比變化,所以樂曲展現出激憤昂揚的情緒,使音樂曲調由哭訴、沉思一變為憤怒和聲討,表現出激昂、反抗的氣質...
還有家長可以將這周學習的幾首曲子,用手機錄下老師的演奏或者在網路上找尋整首曲子,讓孩子有感性認識...