部編本語文八年級上:唐王績《野望》教學設計
)頸聯寫人:孤獨、失落、動態反襯(“驅”“返”“帶”“歸”動態式的描寫愈發襯托出秋日晚景的安詳寧靜,在這安逸閒適、自然和諧之中,牧民、獵人甚至牛群和獵物至少都有個歸處,詩人該託身於哪裡呢...
)頸聯寫人:孤獨、失落、動態反襯(“驅”“返”“帶”“歸”動態式的描寫愈發襯托出秋日晚景的安詳寧靜,在這安逸閒適、自然和諧之中,牧民、獵人甚至牛群和獵物至少都有個歸處,詩人該託身於哪裡呢...
周武王摧毀了殷商的暴虐統治,天下都歸附了周朝,而伯夷、叔齊卻認為這是很可恥的事,為了表示對殷商的忠義,不肯再吃周朝的糧食,從嵩山北行隱居在首陽山中,靠採食薇菜充飢度日...
而《伯夷列傳》發生在一個完全沒有存在感的孤竹國,這是兩個流亡的王子的故事,他們似乎有著與那個時代的人完全不同的價值體系,並且以為能夠在名聲在外的周國得到認同...