教育,就是尊重生命的差異
從某種哲學意義上說,教育就是感化和同化:感化需要用情,同化需要時間、策略和步驟,更需要尊重、期待、共情、種莊稼...
從某種哲學意義上說,教育就是感化和同化:感化需要用情,同化需要時間、策略和步驟,更需要尊重、期待、共情、種莊稼...
加強學風和素質建設,培育校園文化高職院校的形象建設不僅僅是透過建築和風景來顯現的,更是由每個大學生傳達出來的,每個師生都是學校的代言人,教育者和學生與高職院校的發展是密不可分的...
一個有自覺責任感的教育者,絕不會踩著點去上班、下班,一定是一大早就去了學校,一到學校就鑽進班級,與學生一起搞衛生、閒聊、收發作業等...