每個人都有作家夢
從小就有作家夢，隨著自媒體的快速發展，在如今這個人人都可以寫作的時代，我滿懷熱情踏出追逐夢想的第一步——開啟了我的寫作生涯，結果卻差強人意，常常絞盡腦汁寫出一篇自認為非常不錯的文章，卻只有寥寥無幾的閱讀量，為此常常感到心灰意冷。
正當我迷失在各種線上訓練營，糾結該如何做出選擇的時候，我遇到了釋苦老師，他在共讀營分享的寫作方法讓我茅塞頓開，當時正值釋若老師的新書《寫作公式：新媒體寫作從入門到精通》（以下簡稱《寫作公式》）上市，我毫不猶豫地購買了這本書並參加了共讀營，在這期間我不但解決了自己問題，同時也改變了自己對於寫作的認知。
《寫作公式》是一本什麼樣的書？
釋若老師作為“公式寫作課”的創始人，一個情懷的寫作教練，他曾
讀過30麻袋書、累計寫作超過1000萬字、帶領1000多人實現寫作變現，
《寫作公式》一書如名字一樣簡單明瞭，它是一本全方面教寫作小白的公式寫作方法，是釋若老師
將多年的寫作教練精華集結而成的一本書。
本書的核心內容分三部分：閱讀理解、旁徵博引、原創金句，在書中釋若老師運用大量案例進行剖析說明，讓我們能更好的運用裡面的公式進行寫作，文中每一章節有相對應的精華總結以及課後小練習，讓我們不但能學得明白，還能更好的加強對知識的吸收。
第四部分是案例實戰，釋若在書中手把手教我們如何寫：能被平臺錄用的講書稿、能讓編輯簽約的共讀稿、能獲得徵文獎勵的書評、能提升品牌影響力的軟文、能快速成交帶貨的文案、以及現在正是風口的可以快速引流的短影片文案。每個模板都有一套公式可用，只要我們加以運用，堅持練習，我相信一定可以達到自己的寫作目標。
《寫作公式》全書中有許多的可借鑑的模板和公式，初讀本書於我而言，讓我最為受益的是第二部分旁徵博引中的博採群議，它告訴如何才能寫出一個既符合自己寫作主題，又讓讀者願意主動參與評論的話題。
博採群議：讓讀者主動和你對話
從產品思維角度來看，文章是我們的產品，使用者便是讀者，如果產品與使用者之間沒有產生聯絡，那一切都是徒勞，一如釋若老師說的：
“寫作不是作者自說自話，有效的寫作應該是作者與讀者以溝通的形式進行對話”。
在《寫作公式》一書中，釋若老師從製造話題、講述話題、知識增量三個方面幫助我們抓住讀者的注意力，增強與讀者之間的粘性。
一、製造話題，讓讀者參與評論
寫作就是寫話題，作者的話題能引起讀者的關注，讀者就會主動參與評論。書中推薦如下7類適合寫作新手的話題。
熱點話題：
學會蹭熱點，不愁文章沒有閱讀量，好比最近火遍全網的吳YF事件，如果我們可以針對這個熱點發表與自己領域相關的觀點，便可吸引與自己觀點相符讀者的注意；
情感話題：
情感是永恆的話題，有關係就會有情感，有情感便可產生話題；
生活話題：
生活中意外和爭吵是常態，如若文章中提到的知識點可以幫助普通人改善生活，提高幸福感，自然也是容易獲得讀者好評；
職場話題：
如果能夠對職場問題提出針對性的建議和幫助升職加薪的方法，極有可能會收穫一群願意付費的“粉絲”；
文化話題：
把寫作的話題和相應的文化匹配好，更容易在精神上打動讀者；
歷史話題：
歷史不僅是今天的顯照，也是未來的參考；
冷門話題：
可以顛覆大眾常識、深層次挖掘問題真相的話題容易引起讀者的好奇心。
二、講述話題，簡單實用的話題寫作技巧
講述好一個話題需要注意結構、風格以及”包裝“。
簡單好用的話題寫作結構：
範疇結構：當話題中涉及多個子話題時，可以採用範疇結構進行表述，這樣的結構方便我們引入子話題；
對比結構：採用對比結構寫作，不僅可以提升話題的表現力和說服力，還可以引導讀者明辨是非，做出正確選擇；
因果結構：＂因為……所以……＂是我們從小就會用的造句結構，如果在文章中運用這樣的結構，不僅能把原因分析清楚，還能傳遞出事實清楚、證據充分的訊號，輕鬆獲得讀者認同；
話題講述風格：
內容簡單、描述有趣、個性化的風格更能吸引讀者的閱讀興趣。
內容簡單需要注意幾個方面：講述話題要口語化、儘可能使用短句以及一定要緊貼主題論述；描述有趣可以從：戳中讀者痛點和語言輕鬆幽默兩個方面著手；個性化主要是體現在：針對讀者物件列舉相應的案例，以及表達具體，不泛泛而談這兩個方面。
包裝可以提升話題的可讀性
，釋若老師用他過往寫過
超過1000萬字的經驗為我們總結了：始於排版、定於提綱、終於金句三大方面。
始於排版：
在當今這個時代我們看電子書多過於讀紙質書，好的排版可以提高讀者對於文章的興趣，所以不管是什麼自媒體平臺
，為了讓排版更加美觀，老師建議我們圖文並茂、統一字型和字號、統一行間距和段間距。
定於提綱：
提綱是一篇文章的脈絡，寫提綱時要注意文章中的各級標題必須緊貼主題，儘量使用雙句，並且同級標題字數最好一致，儘量的工整對仗。
終於金名：
金句有畫龍點睛之效，讀者也許不記得我們的文章寫了什麼，但文章中如果有好記又經典的金句，便可以幫助讀者回憶起部分內容。
三、知識增量，讓讀者收穫意外驚喜
寫作不是要我們做資訊的搬運工，也不是做知識的拼湊者，而是要對知識進行再加工、再創作，透過對知識進行重新整合，創造出新的思想、新的觀點。——釋若
喜歡寫文字，但卻一直寫不好，之前寫過的兩篇書評都感覺結構不嚴謹，邏輯不自洽，雖然一直堅持著，但始終不得其法，如今看到釋若老師的這句話，有醍醐灌頂之感，原來我一直在做資訊的搬運工，知識的拼湊者。
其實容易陷入這樣的“坑”裡，一切都緣於我不懂得知識增量，在《寫作公式》一書中，釋若老師從三個層面告訴我們如何才能提供知識增量：
知識儲備：
知識儲備是寫作靈感的取水源，是升級思維的糧草庫，是創新思考的補給錢。如果專業領域內的書讀得不夠多，我們就無法寫好相對應的文章，所以增強閱讀理解能力是首要解決的問題。
寫作態度：
首先要突破自嗨，我們寫的文章要具備普適性，在寫完以後可以分享給自己身邊的朋友讀，請他們幫忙給出建議，以免“孤芳自賞”；再來要堅決死嗑，我們要把目光放得長遠一些，在專業領域內堅持探索，持續精進，寫出精品文便是水到渠成的事情。
表達技巧：
讀者是來我們的文中尋找答案的，他們最關心的就是文章能不能解決他們肯前的問題，因此，我們寫出來的文章必須簡單而詳細。
《寫作公式》一書中簡短的一章卻是滿滿的乾貨，而且方法即學即用，只要我們勤於練習，再加於堅持，終有一天可以像釋若老師那樣——讀點書 、寫點文、做個有情懷的人。
