在秋季開學前毒教材事件的調查通告終於來了，這個和三個月前毒教材連續數天引發公眾憤怒的輿情截然不同，這個是讓我悲傷的第一點。
人們關注度的人退讓更多重大事件以無人問津的宿命草草收尾，調查通報中關於人教版數學教材插畫問題用了三個不美觀向上、不嚴肅規範、不服務細緻準確。關於之前公眾質疑的插畫設計者是否夾帶私貨的問題，通告說沒有發現插圖作者吳勇和藝術顧問呂敬人之間存在經濟利益輸送關係 。27 人受到處分最嚴重的是黨內警告記大過免職，最輕的是相應進處分和組織處理，對插畫作者吳勇封面設計呂旻、呂敬人不在聘用，體制內的人被免職體制外的人不在聘用，可能是調查組許可權內很嚴厲的處罰了，但是我看了通告之後就有一種嚴重錯位的“意難平”，就好像是一腔熱血被潑了冷水，也像是一記拳頭打在了棉花上。準確說這樣的調查處理看似沒毛病，但是卻沒有抵達我們的心裡預期。其實，我們關注的事情並非是免職了誰？不再聘用誰！而是，這樣的教材是如何堂而皇之地進入了孩子們的教室，多年無人敢糾錯無人去質疑，是我們在對孩子們影響至深的教材事情之上，有沒有付出百分百的認真和熱忱，有沒有查明之前人民群眾擔憂的質疑和考問，到底只是簡單的技術層面失誤，還是真的存在著文化侵略。我想很多人需要一個鏗鏘有力的回覆，而不是滿紙正確地通報，這是我悲傷的第二點。
最新訊息說伴隨著調查通報的出爐，新版教材已經透過專家稽核秋季就能夠送到孩子手中，新版教材插畫設計是人教社委託第三方機構林選插畫團隊，中央美院專業人士所繪製的，新版教材的插畫是這樣的。
我看有的自媒體說，新版教材讓人眼前一亮，煥然一新，充滿了濃郁的時代氣息。
因為沒有拿到新本教材，所以對文中的插畫持有保留意見，僅就封面來說，我就直觀的感受就是相比我們真心喜歡的那些靈動有趣形象逼真的教材的封面和插畫，我不認為新版的資料教材像某些人吹的那樣完美，我隱隱擔憂的是在孩子教材事件上，我們要避免從一個極端走向另一個極端。之前插畫也是過度放飛了，如今的插畫又過於整齊劃一，都不是真正為孩子們著想，如果人人都是為了頭頂的烏紗帽，那麼真正被漠視的依然是天天和教材相處的孩子們。還有他們自幼就該從教材當中得到的美譽，這是我悲傷的第三件事兒。
毒教材也好，新版教材也好，整樁事情最應該被關注的主角，也就是我們的孩子被邊緣化了。如果我們沒有記錯的話，毒教材事件最大的問題，它不僅僅是插畫有毒，而且教材的編排也非常混亂。如果是這樣的話，或許不僅僅是應該修改插畫的問題，而是要在插畫事件過後好好地走到一線教師和孩子們的身邊，調查研究之後對整套教材進行科學嚴謹的編寫，這也是我悲傷的第四件事。
教材的真正使用者是一線的教師和孩子們，他們最有發言權和表達權，很多時候我們的教育工程都成了專家拍腦袋決定的，而不是真正的人民群眾身邊來到一線工作人員身邊，問問他們的意見和感受，作為關注教育和熱愛國家的人，我們給出版社時間和耐心去好好解決孩子們教材的問題，同時我們也希望教育部門能夠給我們信心， 讓我們在他們的改變和行動中感受到他們對孩子們的愛和負責。教材無小事他不僅關乎到孩子們的認知和審美，也關乎這片土地的未來和禍福。
關於教材願這場關注不是結束還是開始！
