你學習麼？
你學習是為了什麼？
這是我們今天課堂上討論的問題，大家的答案形形色色，有的為了提升自己，有的為了更好的生活，有的為了生活競技…
那麼看文章的你，想一想，你學習，是為了什麼？
今天老師講到的一個詞“內在驅動力”，特別的讓我印象深刻。只有有了內在的驅動力，才不會在學習的路上被困難打敗，才不會因為老師訓斥了你兩句就氣餒，就不願意再繼續進行下去。
你有沒有周一送孩子上學的時候聽到過她說不想去上學，或者我們早起去上班的時候有沒有心裡覺得，我不想去上班～如果你不是個工作狂的話，我想答案一定是肯定的。要是放在以前，我肯定要說孩子不上學你能幹嘛呀，你看我小時候也有不想上學的時候，可是現在我特別想回到小時候去上學，不想上班～
今天學到這個內在驅動力，上面這個解釋，其實對於孩子來講真是沒有根本性的解決她的問題，因為我只是站在我的角度，透過我這麼多年的成長經歷在去說這樣一個問題，而對於她來說，還是無聊的，沒有趣味的，甚至是被強迫無可奈何的。
今天，接她放學的時候我就跟她分享了老師講到的這個內在驅動力，讓她找到能吸引她的喜悅的地方，而我跟她說的是，要和她一起去尋找，她找到她的，我找到我的。
我們成年人去上班去工作，是享受還是忍受？假如你得工作比喻成水，那麼你會是什麼呢？有的人說是油，和工作水火不容；有的人說是鹽，溶於工作，可是會覺得苦澀；有的人說是糖，融入工作後還有絲絲的甜蜜（這樣的人一定是個工作狂，可是它消耗的是你對家人的陪伴，消耗了你的生活）；那有的人說是茶葉，放進水裡泡出來的味道也好喝，可是最後還是會成為了茶葉渣，被消耗殆盡，只能被遺棄了。那究竟要做什麼？
我老師說，是水晶，他早年間在南方見到過一種沒有任何雜質的天然礦物質，就是水晶，它放在水裡就像消失了一樣，可是它還在，反而它不會被水改變它的顏色，它的屬性，它的堅硬程度。放進水裡它就好像與水融為了一體，從水中拿出來，它還是原原本本的它，絲毫沒有被消耗和影響。而我們與工作最好就像水晶與水的這種關係，當你工作時你就全身心的融入，而當你迴歸日常生活後，就不要再讓工作去消耗你的私有空間。我覺得真的說的太對了，過去的我，就一直分不清工作與家庭的界限，兩者都兼顧不了，而現在，有了這種覺知和意識，要去改變。
我們是我們自己的身體和意識的主宰，你讓你的世界變大了，那麼你生活中遇到的苦惱和坎坷這種不幸福的感受就被弱化了，就像把同一把鹽放在杯子裡你會覺得齁鹹齁鹹的，放在水桶裡你會覺得還是有點鹹，但是沒有那麼厲害了；放在水缸裡，你會覺得就一點點鹹味；可如果你把它放在一條大河裡，估計你什麼鹹味都嘗不到了～
而如果你陪伴孩子陪伴家人的時候，一定要把世界變小一些，小到眼裡只有他們，那麼你就會因為擁有此時此刻而感覺到無比幸福~否則你心裡裝著全世界，就會弱化這種幸福感，甚至會覺得陪伴成了負擔和累贅～
今天真的學到了很多，還學到了生命的維度，就留給明天得課題吧，感恩三十多歲的年齡還能遇到這麼好的老師
父母的成長對孩子至關重要，代代相傳，從我們做起，讓我們學會對生命對負責任
