發現美
剛剛上完五年級上冊《四季之美》，文章很短，脈絡也清晰，內容並不太難。學生小組合作學習，很快把春夏秋冬的美都學習完了。但總覺得缺了點味道。
春天早晨的美好理解，畢竟朝霞晚霞還是常見的，雲的色彩美，不是什麼稀罕的景觀。而夏天的夏夜之美，對於城市裡的孩子來講，真只能“紙上談美”了，明月不少見，螢火蟲點綴的夏夜，濛濛細雨中的點點螢光，那是想象不出來的美。
秋天最美是黃昏，西沉的夕陽倒也不少見，而大雁與歸鴉在霞光中揮翅的樣子，則只能藉助插圖感受了。至於冬天落雪的早晨，烤火的閒情逸致，也只能紙上感受罷了。
四季之美，美在紙上。到底怎樣的美，才能讓我們真切地感受到呢？那就去發現吧！到教室外去，到草叢裡，到花園裡去發現美，尋找美，感受美。
在一棵枝幹龜裂的大樹上，冬日裡倔強抽出的新芽，那是生命頑強之美。
在一棵樹齡久遠的老樹樹杈上，歲月侵蝕留下的樹洞，日積月累攢下的塵土，某年某月的某個巧合，一顆滴水觀音的種子落在了樹洞裡，於是，和諧共生的美，悄悄上演了。
還是那棵樹齡久遠的老樹，滄桑龜裂的樹幹旁，不知道何時新長了嫩枝，綠色的嫩樹皮與灰白開裂的老樹皮對比鮮明，鮮活的生命力在嫩綠色的樹幹裡蓄勢待發。那是新生之美吧？在這新長的嫩枝幹上，一個個褐色的“壯釘”，像裝飾，更像鎧甲。孩子們說，那是樹媽媽給樹孩子準備的自我保護的武器，有了這些像釘子一樣的刺保護著，嫩樹枝就不會被傷害了，所言極是呀！我想，這應該是樹的智慧之美吧？
轉過頭，孩子們在校園的西南角，發現了一個被風吹落的鳥巢。鳥巢不大，外圍是細軟的茅草，裡側是柔軟的蘆葦花，密密層層，精巧牢固。可以想象，在這個小巢裡孕育小生命，一定是安全，溫暖又舒適。想象一下，這也許是一對鳥夫妻為了孕育生命花巨大的心力搭建的小家，這小小的巢對鳥兒來講，怕是很大很大的工程吧？這是愛之美，也是頑強堅韌之美啊！
鳥兒長大了，離巢了，留下的舊窠讓一群天真的孩子驚歎不已，紛紛傳看，其中不明就裡的孩子在接過鳥巢時，還小心翼翼呵護著，生怕驚動了鳥兒或摔碎了鳥蛋，這難道不也是一種美麼？
清少納言筆下的四季之美，一季一美，美得各具特色。而在南方，則是一季四美，無論春夏秋冬，花照樣開，樹枝照樣抽新芽，枝頭果常掛，冬日裡不見蕭條。枯萎的草地仔細撥開，鮮綠的生命就藏在草叢下，夏天熱烈開滿牆的牽牛花，到了冬日，仍有幾朵倔強地趴在牆頭上。
在紙上感受美，美得朦朧，美得遙遠，美得不真實。走出文字，到室外去，去觸控美，發現美，感受美，這樣的美才夠真實，才夠鮮活
