（一）
小時候總會被父母數落：“看看人家的孩子，考試成績門門一百，再看看你！”
雖然心裡不服，但實在找不到反駁的理由。
如今看到“高考後，老師帶學生騎行1800公里抵達上海”的新聞，不由感慨：“看看人家的老師，總是這麼優秀，我怎麼就遇不到？”
6月12日，高考結束第4天。
山西朔州市朔城區一中633班班主任、地理老師蘭會雲帶著11名高中畢業生，從朔州一路南下，騎行到上海。
歷經24次爆胎，17天長途跋涉，途徑五省，總行程1800多公里！
一路歡歌，一路收穫！
“快樂”和“難忘”註定是這次騎行的最大標籤！
蘭會雲
看到沒？這就是別人家的老師！
都已經畢業了，依然帶著大家出去“浪”！
不僅火遍網路，甚至於連央視都做了專訪！
這樣的好老師，給我來一打！
（二）
當蘭會雲做出這樣的決定，大部分學校領導紛紛反對。
認為“完全沒必要，你把他們帶完了這屆，工作已經完成了，你幹嘛給自己沒事找事”。
話說得沒錯，但把教育理解錯了！
“師者，傳道受業解惑者也。”
老師的任務除了“授業解惑”，排在最靠前也是最重要的，是傳道！
何為傳道？
培養學生高尚的人格品質，積極健康的心理素質，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
在課堂上，老師們是“授業解惑”，讓學生們掌握學習要點，在高考中可以“一舉成名天下知”。
但是如果缺乏一個正確的人為修養，也只能成為學習中的巨人，社會中的矮子。
透過長途騎行，蘭會雲讓孩子們品嚐到了成功翻越一個個山坡後的喜悅，懂得了“一個人走的快，一群人走的遠”的道理，體會到了勞動者在艱苦環境中的生存，明白了應該在聚光燈下保持低調的姿態。
這些經歷中所收穫的“財富”，讓孩子們從實踐中深刻體會，終將畢生受用。
（三）
學霸是什麼樣子的？
其實並不是很多人想象中只知道埋頭書本，不問世事。
恰恰相反，他們往往是最會玩的那一類人。
高中時候，我曾經不止一次遇到這樣的“大神”。
一個學習成績屢屢名列前茅的哥們拿到一本武俠小說，一晚上熬夜讀完。
第二天課堂上小憩一會，立刻生龍活虎。
另外一位大神，經常在週末按時去網咖打遊戲，晚上晚自習前回到教室。
見面後打招呼，開玩笑道：“從網咖回來了？”
哥們笑嘻嘻迴應：“打了兩把‘傳奇’，戰績不錯！”
我們發自內心感慨：“真是學習娛樂兩不誤啊！”
高考後，蘭會雲花了3000多元包下一家網咖，帶100多個同學玩了個通宵。
談及此事，蘭老師說：“其實這是我對學生的承諾，高一入學的時候，班裡好多學生偷跑去網咖打遊戲。我和他們做了個約定，如果3年間他們沒有逃課去網咖，等高考完那一天，我會給他們包下一個網咖玩。”
這既是對自己承諾的兌現，更是在告訴大家：
不是不可以玩，但是要在該玩的時候再去玩！
更重要的是，要玩就玩得痛快，玩得徹底，玩得酣暢淋淋！
這才叫會玩！
（四）
當然，只是一味去網咖，這樣的玩法還是太低階。
騎行1800公里到上海，“跨越山和大海，也穿越人山人海”。
欣賞沿途大好河山，見識各地風土人情，學會在外生存的技能，磨鍊面對困難的心態。
在這樣的過程中，體驗著一個個刺激的時刻，品嚐一次次成功的喜悅！
享受了快樂，開闊了眼界，更收穫了充實！
“讀萬卷書，行千里路”。這才叫“會玩”！
再回頭想想自己曾經整天泡在網路遊戲中，宅在家裡刷肥皂劇的輕鬆。
這些所謂的快樂，實在太low了！
在蘭老師的行為中，他讓學生們看到了如何玩，怎樣玩！
明白了正確的“玩法”，才能讓學生們知道如何駕馭自己“貪玩”的本性，而不至於玩物喪志。
在很多老師不知道如何解決學生貪玩的難題時，蘭會雲卻給了一個大大的啟示。
（五）
在蘭會雲這樣一個網紅老師身上，我們能看到什麼？
負責！
“凡事預則立，不預則廢”。為了做好此次騎行準備，他和妻子開車勘察路線，對學生集中拉練，配備對講機，購買短期保險等等一系列行為，把騎行的危險係數降到了最低。
他拒絕了校長的保障車，推掉了企業贊助和直播打賞，讓騎行的初衷更加純粹。
這樣負責的舉動，直接影響著孩子們價值觀的塑造。
也正如他自己的班訓，“努力做一個溫暖善良的人”，擁有一個健康的靈魂，遠比成績更有價值。
不過這一切的“出格”行為，註定要遭受周圍人的質疑和批評。
但是蘭會雲知道如何應對，正如面對央視記者的提問；“你能兼顧成績嗎？”
他回答：
“只有成績能推得出去，其他的才有意義。”
事實確實如此。作為一個86人的普通班，一本13人、二本34人，是學校“考得最理想的班級”。
還有什麼比這更有說服力的嗎？！
在應試教育的大環境下，成績永遠是衡量一位老師合格與否的最重要標杆。
蘭會雲在成績與教育之間，做到了恰如其分的平衡。
回頭想想，當蘭會雲向學校領導彙報騎行的計劃，校長能力排眾議予以支援，與蘭會雲班級日常的成績表現也必定有著很大關係。
對於學生而言，高考是實現自己夢想的最好捷徑。
當自己同時又能遇到這樣一位負責任又“會玩”的老師，無疑是莫大的榮幸。
在孩子們人生藍圖剛剛展開的時候，蘭會雲老師已經把最好的筆墨給了學生。
告訴他們，未來的精彩，已經握在了你們手中。
（圖片來源網路）
