前幾天，我在打掃房間，小島無聊的在地上走來走去，突然他看到了早上刷過牙的杯子，就要踮起腳尖去拿，我下意識想阻止他，因為裡面有水，他一定會把水灑掉。
但是我遲疑了一秒，心裡想著“我這會兒不能陪他，就讓他想幹啥幹啥吧！”小島把杯子從桌子拿到地上，再從地上放回桌子，看著水在杯子裡晃晃悠悠的，還不時發出“呵呵呵”的笑聲。
看他這麼享受，我就說“小島，杯子裡面的水會動，是不是很好玩啊！”小島“嗯”了一聲，繼續忘乎所以地玩著。
很快，他就不滿足於原地玩耍了，拿著杯子在房間裡走來走去，看到水灑在地上好開心。我把拖把拿到手邊，水灑在哪裡就去拖掉，然後叮囑他不要踩水，會滑倒。
結果在廚房大理石的地板上，小傢伙還是摔倒了，但是他看著我哈哈哈的笑了，我也哈哈哈的笑他。
小孩子的快樂太簡單了，一個半滿的牙杯，能開心好久。
我收拾完家務後，讓他拿著牙杯，我拿著拖把。我給他發號指令，說“倒水”，他就很開心地倒一點在地上，我便藉著這些水把地拖完了，最後我們兩個都好開心。
在孩子的世界裡，任何東西都是玩具，隨時隨地都能玩起來。
這篇文章給大家介紹五個親子之間的小遊戲，是我最近在看一本叫《神奇的設計思維遊戲書》裡得來的。
這本書被稱為風靡矽谷、點燃創意的秘密武器，書裡介紹了75個可以用於職場破冰、發散思維、激發創意、凝聚士氣的小遊戲，但是我發現其中的一些遊戲完全可以用在和孩子的相處當中。
作者是中國傳媒大學副教授、斯坦福大學訪問學者、國際設計思維創新協會理事稅琳琳，她與很多知名企業比如華為、聯想、微軟等的創新團隊都有合作，如果這些Title你覺得有點遙遠，那下面這個你一定知道，她指導創作了可能你也很痴迷的桌遊《三國殺》。
接下來我們來看看這位高階玩家介紹給我們的遊戲。
01 激發孩子想象力
1、 故事接龍
故事最基本的四個要素包含時間、地點、人物、事件。
爸爸媽媽和孩子一起，每個人說一個要素，可以參考以下順序：
1、“在什麼時候”
2、“在什麼地點”
3、“誰”
4、“發生了什麼事”
把所有的詞連起來，看能拼成一句什麼樣的話，比如“今天晚上12點，聖誕老人會來家裡送禮物”。進一步，還可以每個人都說一句話，拼成一個有完整情節的小故事。
這個方法在孩子們都喜歡的動畫片《小豬佩奇》裡有，有一集是《過夜派對》，一群小朋友在一起過夜，玩兒的一個遊戲就是每個小朋友說一句話，最後拼湊成一個完整的故事。
比如小羊蘇西第一個開始說“很久很久以前，有一個小仙女”，故事自然就可以繼續下去了。
《過夜派對》
“故事接龍”可以激發孩子的想象力，鍛鍊孩子講故事的能力，而且參與到故事的創作中，會享受到遠比讀故事更大的趣味性。
2、 摸摸物品
家長作為主持人，說出物品的某種特性，讓孩子迅速找到包含這個特性的物品。
比如“觸控一件冰冷的物品”，“觸控一件紅色的物品”，然後不斷增加難度，比如“找一件有綠色小車的物品”“拿一本有動物小熊的書”。
家長也可以參與找東西，和孩子比賽誰先找到，找得慢的那個人當下一輪的主持人。
透過這個遊戲，家長可以瞭解孩子看事物的角度，比如天貓超市快遞的袋子，家長可能很少會注意到上面印著的綠色小車。
02 瞭解孩子的內心世界
孩子都不會喜歡家長嚴肅認真地和他聊天，而我們又很希望瞭解孩子的內心世界，可以用下面兩個遊戲。
1、測謊儀
在A4紙上，畫出以下卡片，我們可以把下圖卡片的“姓名”欄位改成“日期”，讓孩子寫下日期、我的心情、寫三句話，其中兩句真話，一句假話。
測謊儀
寫好之後，孩子讀給家長聽，家長如果認為哪句話是假話，就像測謊儀一樣，發出“嗶嗶嗶”的聲音，並且對孩子說明覺得是假話的原因。
比如孩子寫下以下三句話：
“我今天在幼兒園很開心”
“我今天吃了牛肉”
“我的夢想是去火星”
家長可以根據對孩子的瞭解以及孩子當下的狀態進行猜測，猜錯了也沒關係，多玩幾輪，孩子最喜歡爸爸媽媽犯錯或出糗的狀態！
2、 夢想名片
每個小孩子都會有夢想，甚至是在家長看來匪夷所思的夢想，比如作家三毛小時候的夢想就是去流浪。
比起讓孩子說出夢想，寫下來是一個更有趣、而且更深入瞭解孩子的方式。可以帶著孩子做一張像下面卡片這樣的夢想名片。
夢想名片
把卡片中的“姓名”替換為“年份”和“日期”，把“創造無限公司”，替換為“愛的小屋”等具有家庭標識的稱謂。
讓孩子在“職位”處寫下自己以後想要成為什麼樣的人，可以是奧特曼、蜘蛛俠等超級英雄，可以是軍人、科學家等職業，也可以是快樂、善良的人等等。
這個遊戲可以每年和孩子玩一次，透過目標的變化，感受孩子的心理成長。
03 加強和孩子的深度連結
情書和分手信
這個遊戲是全球頂尖的資產管理公司荷蘭國際集團在用的，這家公司已經有150多年的歷史。在它的創新工作坊中，員工給他們的青年使用者寫情書和分手信，透過這兩種極端的情緒表達，瞭解使用者，並對使用者加以梳理和總結。
情書和分手信
這個方式同樣可以用於我們的家庭生活中，我們先來想象一下寫這兩種信件時的狀態。
寫情書的時候，眼裡都是對方的優點。比如“她很可愛他很帥”“她很溫柔他很狗”“他滿足了我對愛情和婚姻的所有想象”。
寫分手信的時候，心裡都是對方的缺點。比如“他很邋遢她很作”“他很霸道她很鬧”“他破壞了我對愛情和婚姻的美好想象”。
引導孩子寫這樣的兩封信，透過孩子寫的情書，瞭解自己身上哪些特質或行為受孩子喜愛，可以多展示這方面的特質，透過孩子寫的分手信，瞭解孩子不喜歡自己的方面或者曾經有過的不好的經歷，那以後就試著改變或者避免。
家長也可以給孩子寫情書和分手信，讓孩子知道他的哪些行為和特質是被喜愛的，哪些是不被接受需要改正的。
寫在最後
人長大以後總會說童年無憂無慮，其實童年並不總是快樂的，它充滿了對人類複雜情緒的探索。對世界的好奇、收穫的興奮、失去的悲傷、黑暗中的恐懼、不被看見的委屈、不被理解的憤怒，還有對未來天真無邪的幻想。
父母在帶著孩子探索生命的寬廣和人性的複雜時，用遊戲作為紐帶，是和孩子同頻最好的方式。
兒童中心遊戲治療大師，加利
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蘭德雷斯說過一句話“玩具就好比是兒童的詞彙，遊戲就是他們的語言。”
家長可以透過遊戲開啟孩子的心結、瞭解孩子的內心想法，讓家庭生活充滿樂趣。遊戲還可以激發孩子的想象力和創造力，很多事業成功的人小時候都是大玩家，比如埃隆•馬斯克，喬治•盧卡斯，偉大的籃球運動員科比等。
除此之外，遊戲還是一種解決複雜問題特別好的方法，讓孩子知道他喜歡玩的遊戲，不僅很有樂趣，還可以解決生活中的困境，這會是讓孩子一生都受益的思維方式。
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