My Green Way | 保持生態平衡—

#無條件寫作日·愛地球專場# 科學合理放生，保持生態平衡，杜絕外來物種侵害！

今天，葉子老師分享的環保故事，是關於一個小朋友放生而引發思考的故事。想表達的是：對於個人來說，除非你在當地發現了受傷的個體，檢查過它身體沒有什麼問題，你可以當即給它放生，其他的所有放生都不要自己去做，應該遵照科學去做。放什麼動物、什麼時間放、有沒有疾病、能不能放，它在這個地方能不能生存，還有外來入侵物種的問題，都需要科學考量。

朋友打電話來說最近沒見我去仙湖，我說是的，身體抱恙，身心都需要靜養，已經閉門多天了。

朋友說，那我們約個時間一起去走走，順便買點鳥兒放生吧。我說，不了，還是繼續在家靜養吧。

朋友又說，那我替你買點鳥兒去放生吧。我婉轉拒絕了。

數年前一個驕陽似火的夏日下午，大家在辦公大樓裡忙碌地各自工作著。

我在圖書館工作的二樓有一個大型書庫、一個閱覽大廳、一個採編室和一個館長辦公室。由於開著空調，所有的門戶都關得嚴嚴實實的。有一個同事打開了其中一扇窗戶和樓下的同事小聲地說話。突然，一隻黑色的小鳥從辦公樓旁的竹林裡飛了進來，在寬敞明亮的閱覽大廳裡快樂地盤旋，給寧靜得有點沉悶的氣氛帶來了些生氣。此時，我放下了手上的工作，從辦公室走了出來，看到了那一隻快樂的小鳥。大家也放下了正在閱讀的書籍趁機輕鬆一下，議論著這小鳥有多大，怎麼會飛進來，誰家養了什麼鳥……

很久很久，大家的視線都沒有離開這隻小鳥，話題也自然還是有關鳥類的。

我跟清潔阿姨說：“把窗戶開啟，讓小鳥飛出去吧。”

清潔阿姨馬上打開了幾扇玻璃窗戶，小鳥向著玻璃窗戶飛去，可努力了多次也沒能成功地飛走。也許是多次的失敗，它疲倦了，小鳥停了下來，落在了我身旁不遠的一棵常春藤上。我看到了它眼睛裡那可憐兮兮的眼神……

“這樣亂撞會把它撞死或撞傷的！你輕點過去把它捉住，找個紙箱把它先放著，再去食堂要點小米來，拿個小碗盛點水給它喝，等明天或者後天它恢復了體力就把它放了……”我對清潔阿姨說，她照辦了，閱覽大廳和辦公大樓又恢復了原有的安靜。

快到下班時間了，一個從幼兒園放學過來的不到三歲的小男孩走到了那個裝著小鳥的大大的紙箱旁，好奇地從挖開的幾個小窟窿裡往裡面看。

一個老採編說：“寶寶，把小鳥放出來給你玩，好嗎？”

靦腆的小男孩點了點頭，很有禮貌地說：“好的，多謝姨婆。”

於是，這個熱心的老採編找來了一根紅色的尼龍繩把小鳥的其中一隻腳給綁住了，把繩子的另一端交給小男孩，小男孩不敢接，躲到了老採編的身後，但他那雙好奇的大眼睛沒有離開過小鳥。

老採編說：“寶寶不用害怕，你給點牛奶它喝，給點蛋糕它吃，它就聽你話了。”

小男孩半信半疑；“真的嗎？”

他小心翼翼地把手裡的蛋糕和牛奶都放在了地上，然後接過了老採編手裡的那根紅色的尼龍繩，在她的指導下慢慢地把尼龍繩收過來，伸出顫抖的小手摸了一下小鳥，小鳥也很溫順地低著頭讓小男孩摸……

小男孩高高興興地帶著小鳥回家了。小男孩媽媽把小鳥安置在了陽臺的一角，小男孩迫不及待地讓媽媽把冰箱開啟：“媽媽，媽媽，你快點嘛，姨婆說給小鳥一點牛奶和蛋糕，它就聽寶寶話了。”小男孩在不斷地和小鳥說著話。

爸爸回家後小男孩就繪聲繪色地向爸爸介紹他的新朋友，爸爸也很耐心地用淺顯易懂的語言跟小男孩講解著有關鳥的知識。

睡前，小男孩還讓媽媽找來了一條柔軟的小毛巾，說是怕小鳥會著涼了。

第二天早上，媽媽起來的時候，看到了小男孩手拿著一把鋒利的水果刀站在陽臺的落地玻璃門旁，地上放著一小碟牛奶和掰開了的一小塊一小塊的蛋糕，還有一把剪刀和系在排水管上的一小截紅色的尼龍繩。

媽媽笑了：“寶寶那麼早就起來和小鳥玩啦？是不是想削蘋果給小鳥吃呀？來，把小刀給媽媽，媽媽幫你削。”

小男孩：“不是的，小鳥已經飛走了。”

媽媽：“哦？小鳥飛走了？飛到哪裡去了？”

小男孩：“它不喝牛奶也不吃蛋糕，也不和我玩，小蝌蚪會想媽媽找媽媽，小鳥也會想媽媽的，寶寶讓它去找媽媽了。”

媽媽：“哦，原來寶寶讓小鳥去找它媽媽去了，寶寶真乖。”

媽媽憐愛地把快要哭的小男孩摟在了懷裡。

小男孩放生了小鳥，也放飛了自己一顆善良的童心，讓小鳥去找媽媽團聚。

過了很長一段時間，這個小男孩依然惦記著他放飛的那隻小鳥，擔心它有沒有找到了它的媽媽。

放下電話，腦海中迅速閃過幾個畫面。

廣場上、草坪上，許許多多的鴿子在我的身邊、腳邊，大膽地啄著我餵它們的玉米和小米粒；藍天白雲下，許許多多的鳥兒在自由自在，無拘無束地乘風翱翔；每天清晨，家裡的鳥兒會吱吱喳喳地把我從甜美的夢鄉中喚醒。可是，森林裡，許許多多的鳥兒在逃亡，但最後還是成了獵人手中的戰利品。

放生，可以挽救生命，知道生命珍貴的價值，可以滋長我們的慈悲心，對萬物眾生皆慈悲看待，愛惜和尊重眾生，也是一個很好的保護動物的善舉，可那些被放生的鳥兒是怎麼來的？在捕獲它們的過程中，又造成了它們多少的傷亡？捕獲了後有的被賣掉的，有的成了別人的盤中餐，也許還沒有等到它們重新迴歸到大自然中去，又被重新捕獲，然後再次被賣，再次放生，再次被捕獲，週而復始就這樣一直迴圈下去。有的鳥兒身上有傷，有的鳥兒已經沒有力氣再繼續飛翔，即使能重新回到大自然中去，也大大地降低了它們在野外的生存能力；很多時候，當好心人將鳥兒捧起來甩向天空時，鳥兒又重新落到了草地上——它們已經無力再飛向藍天，飛向森林，飛回到屬於它們自己的世界……

人之初，性本善。一個不到三歲的小朋友也知道小鳥也會想媽媽，把他喜歡的小鳥給放飛了，這是童真。而以牟利為目的的捕獲鳥類，繼而產生的放生環節，卻多少滲透著成人世界的功利心。動物是我們人類的朋友，應該好好保護，不要以放生為名傷害動物，珍惜所有的生命！

人貴為萬物之靈，有理智有情感，有道德，有良心，有慈悲心，更應該真心善待大自然的一切，讓人與動物、與大自然和諧共生、和平共處！

初稿2006。6。16葉子於愛與光中

2014年3月31日後記：

最近一段時間，看最多聽最多的，出了馬航失聯事件，就是關於放生的話題和活動。

這週五的《深圳市民文化大講堂》是播放中科院動物所學科交叉研究促進中心主任，國際動物學會秘書，國際野生生物保護學會（WCS）中國專案部主任——解焱女士做客大講堂開講的主題為《走進生物多樣性保護》的講座內容。

解焱女士主要從事的研究內容有：物種資訊系統建設和應用、中國生物地理區劃、生物多樣性保護、外來入侵種、天然植被恢復原理、瀕危物種紅色名錄制定以及生物多樣性保護的宣傳教育。

在《走進生物多樣性保護》的講座中，她也從宗教角度和生物多樣性保護的角度，以及科學的角度去談到了關於放生的問題。她說到：尊重宗教信仰，但從生物多樣性保護和科學的層面看，放生，其實對生態環境的保護和生物多樣性保護是很不利的，每個地方每個物種都有它的自然規律，應該放什麼進去不放什麼進去，讓什麼生長繁殖讓什麼不繁殖，都是需要根據實際情況去經過科學研究、計量和計劃的！放生，帶來的後果是：某些物種被外來物種入侵，導致滅絕，而某些物種卻在不受控制的大量繁殖……這對自然生態環境的危害是很大的！

解焱女士說：有人問我應該怎樣科學放生，我認為可以科學放生，但是對於個人來說，基本上沒有科學放生。對於個人來說，除非你當地發現了受傷的個體，你發現它沒有什麼問題，你可以當即給它放生，其他的所有放生都不要自己去做，

應該遵照科學去做

。

放什麼動物、什麼時間放、有沒有疾病、能不能放，這個地方能不能生存，外來入侵物種的問題，都需要科學考量

，個人到市場上購買放生的行為，應該受到制止。