今天一位家長對我說“麥穗老師啊，你說我家小麥每次做作業都忙活到很晚，別人兩個小時的作業，他做一晚上都做不完，我快讓他愁死了，你說應該怎麼辦才好呢？”
孩子出現磨蹭，做事拖拉的現象，我們可以從內因和外因上去分析問題。
內因主要有：
（1）孩子的玩心太重，自制力差，注意力分散，不願意做作業；
（2）孩子缺乏學習動機，勉強學習，沒有興趣；
（3）孩子基礎知識掌握不牢，學起來很慢；
（4）心裡有別的事情，心思根本不在學習上；
（5）遇到不會的難題“死磕”，鑽牛角尖，繞不過去；
（6）精神狀態，比如睡眠不足等影響學習狀態。
外因主要有：
（1）老師佈置的作業不合理，超出孩子的能力範圍，或者作業量太大，正常情況下做不完，孩子本意感覺完不成；
（2）家庭環境不利於做作業，如環境太吵，總是被人打斷，父母教育方式不當，額外強加作業等。
家長要根據自己孩子的情況酌情進行分析，那麼，我們應該怎麼做，才能有效的提高孩子的專注力，改掉磨蹭的毛病呢？
（1）善用鬧鐘
當孩子要做一件事情的時候，家長根據平時孩子完成作業的程度，合理地設計一個鬧鐘時間，一般在預估時間提前10分鐘，這樣會有利於督促孩子還剩下10分鐘時間，請注意抓緊時間，這樣鬧鐘很好地替代了家長的作用，並且可以讓孩子自己控制，當孩子在規定時間內完成作業，他會非常有成就感的。
（2）規定的時間沒有完成，立即停止
每天晚上孩子寫作業都要做到很晚，然後睡覺就更晚，第二天上課就沒有精神，週而復始，惡性迴圈下去，就會讓孩子產生厭學的情緒。這時，你就應該給孩子設定一個時間，到了這個時間立馬停止，就算作業沒完成，那也得立馬停止。作業沒有完成，第二天就要受到老師的批評，為了避免受到批評，孩子一定會集中精力加快速度完成。
（3）不隨便給孩子增加任務量
孩子每天上學，老師都有佈置作業，孩子能正常去完成這些作業已經足夠複習白天上課學習內容了，沒有必要額外增加孩子的學習負擔。如果孩子的壓力過大，不僅會影響孩子的正常休息，甚至會對孩子成績產生反作用。
（4）給孩子一個良好的家庭環境
如果全家只有孩子在認真學習，家長又在玩遊戲或者看電視，這樣孩子的注意力也會被吸引走，有可能的話，家長最好能和孩子一起學習或者給孩子一個單獨的書房，在孩子做作業期間，家長儘量不要打擾。
（5）少催促，多表揚
孩子做事磨蹭的時候，我們會發現很多家長都在一味的催促，這時候你會發現孩子不僅沒有加快速度，反而越催越慢，越催越磨蹭。如果你能反過來想，隨時發現表揚孩子在“快”方面的表現，效果就會好很多。比如“今天穿衣服比昨天快多了”“今天吃飯又比昨天快了5分鐘”。多去發現孩子快的方面，去讚美孩子，對孩子慢的地方視而不見，故意淡化，讓孩子意識到自己確實比以前快多了。
透過這5點小建議，你會發現孩子“慢”的習慣漸漸就會得到改善，這樣就能把速度提升上去，然後下一步就應該著重地去提升孩子做題的正確度了。
