人到中年，經歷了眾多生活的坑後，總結出來人生最需要重視、值得幹的三件事兒善待他人、讀書、鍛鍊。
可話說起來容易，做起來難，這個淺顯到人人皆知的道理，真正踐行起來的卻寥寥無幾。尤其是在我常見的底層生活圈子。
在堅持閱讀後，我發現這個圈子的快樂主要來源於吃喝玩樂上；這個圈子的情緒充滿了沮喪、抱怨、喜怒無常；這個圈子的問題不是被解決的，而是被重複的……曾經的我也是其中的一員。
現在的我雖然在經濟上，還是屬於這個圈子，但是從身心自由上講，我終於實現了階級的跨越，從參與者轉變成觀察者、審視員。
這些功勞毫無疑問都是讀書創造出來的。
入了讀書的坑後，整個人都變得謙卑起來，會知道這個世界上還有個東西叫“情緒認知”，才知道共情是一種技能，才知道書籍凝聚了整個世界，只要你願意，你便可以足不出戶看見全世界、無需穿越，也能賞盡歷代繁華。
讀書即便有這麼多好處，可主動投入到這件事上的人卻不多。
覺得“讀書難”似乎已成了社會的通病，而赤羽雄二老師的《麥肯錫精英高效閱讀》正是解決這病的良藥。
赤羽雄二老師結合自己的親身經歷向我們講述了讀書的優點、職場人士讀書的困局、知識轉化成能量的方法……
可以說，你所遇到的讀書困難，書中都會有答案。
現在，我們就去瞧瞧赤羽雄二老師的讀書叮囑吧！
一。讀書應該成為日常生活專案
我們生活的這個時代，科技前所未有的發達，數字洪流滾滾而來。
我們看得見的是智慧科技帶來的各種變化與便利，我們看不見的隱藏在背後的精神戰役，如何在這場戰役中潔身自好、保持自我，與科技和諧相處，是時代賦予我們的使命。
未來學家托夫勒告訴我們在這個不確定的時代
唯有學習，才能以不變應萬變；而學習最有效的方式毫無疑問是讀書。
將讀書常態化，列入日常必做專案，是我們這代人不能減掉的大餐。
可現實資料卻是單薄無力、瘦弱得不堪一擊。2019年，我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4。65本，這個資料在猶太人人均64本的閱讀率面前顯得蒼白無力。
在《麥肯錫精英高效閱讀》中作者赤羽雄二分析了當代人不讀書的幾個理由：
無法讀書的5個理由
1。忙於工作，沒時間讀書
2。不知應該讀什麼
3。沒讀完的書不斷增多
4。工作繁忙，不知是否應該讀書
5。無法專注地讀書
仔細瞧瞧，看看我們中招了幾個。沒有時間是個偽命題，少看幾次手機，就能擠出一點讀書時間；工作繁忙不排除是假象，提高工作效率是王道；無法專注讀書是腫瘤，必須快狠準切掉。
人人都是24小時，不讀書的人的時間去哪裡了呢？
據統計，中國8億多的網民每天玩手機的時間高達5。6個小時，主要以瀏覽新聞、社交、看影片為主，深度閱讀行為少之又少。
原來可用來自主支配的時間在這裡，在手機這個魔法盒上。
相比刷手機的刺激快感，讀書確實是枯燥無味。但二者為個人帶來的影響也是截然不同的，刷手機消耗著人的能量，而讀書是在為自己積蓄能量。
孰重孰輕，孰好孰壞，一看便知。
當一個人的時間被手機侵佔，這個人將陷入到生活的泥濘陷阱中；只有將時間投資到讀書上，未來才可期。
二.讀書是保持工作熱情的最好手段
工作熱情就像冬天裡的一把火，縮短了家與單位的距離，溫暖了重複迴圈的四季，融化了勾心鬥角的戾氣。
可這熱情，有時就像流星一樣，燦爛無比，輝煌無限，可就是短暫，轉瞬即逝、曇花一現；然而，有的人堪比熱情的製造者，可以讓工作熱情猶如泉水般孜孜不斷流淌，
而讀書正是維持工作熱情最好的手段。
正如書中所說，成功人士再忙依然要堅持讀書，就是最好的解釋。
讀書可以培養我們的洞察力與觀察力、可以讓我們看見別人看不到的東西，可以構建起我們的認知和知識結構，當我們的認知有所改變，我們對待問題的態度也會跟著改變，我們解決問題的四思路和能力也會變得不一樣。
本書的作者赤羽雄二老師自身的蛻變史就是一個很好的說明，由於學得不錯，赤羽雄二老師進入了麥肯錫；而由於不斷地讀書並堅持學以致用，赤羽雄二從普通的員工到組建韓國分公司，實現了職員到管理者的轉變。
一路走來，赤羽雄二老師自己總結到：“在麥肯錫你不一定要持有名校證書，但是你一定要會讀書，為工作創造方法和思路。”
當我們解決問題的能力變強了，我們才不會擔心形形色色的客戶，才不會畏懼層出不窮的問題與困難。
當我們不怕問題，開始享受解決問題的快感與成就感時，我們能不快樂嗎？
當我們熱衷挑戰高難度的工作與任務時，我們離加薪晉升還會遠嗎？
當我們不斷推陳出新，更新拓展自己的思維與認知時，我們還會被時代淘汰嗎？
工作佔據了我們生活的三分之一時間，當我們在工作中領取高額的報酬、收穫難得的成就感時，我們還會失去工作熱情嗎？
當然不會，此時，工作置於我們的是機會、是平臺。它讓我們的生活變得妖嬈多姿，它為我們創造了更多的價值與可能。
透過讀書改變我們的生活與命運，並不是無中生有、空穴來風；它是切切實實地存在著，只要你願意，它定能助你命運開花結果。
三。職場人士，如何學以致用，將知識轉化為力量
學而不用是大忌；學以致用是目的。
如何學以致用，將知識轉化為力量，是職場人士必解的一道命題。讀書猶如投資，既然投入了時間與精力，總會期待有所收穫。
將讀書輸入的知識轉化成行動力量，拓展工作方法，提高工作效率，是給職場人士最好的回報。
在《麥肯錫精英高效閱讀》這本書中，作者結合自己在麥肯錫14年的工作經歷，總結了學以致用的幾個方法：
1。限制讀書時間，用更多的時間輸出
2。分享讀書成果，提升溝通能力
3。展開深入廣泛的討論
4。在“讀書檔案”上寫明目標，付諸行動
5。讀書後利己寫部落格
6。半年後重新閱讀
讀書是個輸入過程，學以致用是輸出過程；而真正決定我們學到多少的是輸出，而不是輸入。相比輸入，輸出更有難度。
就拿我自己來說，30分鐘可以讀16000字，經常是讀得酣暢淋漓，大快人心。但要寫上30分鐘，經常是抓耳撓腮，無從下手。有時，過了半小時，還是原地踏步，絲毫未動。
為了倒逼個人成長，
“限制讀書時間，用更多的時間輸出”
不失一個好辦法。
輸出是將輸入的知識結合自己的需要和思維轉化為己用的一個過程。
輸出方法眾多，除了常見的寫作，作者還提到了很多其他方法，比如建立社群、舉辦讀書演講會、組織讀書感想交流會……
寫作是輸出的基本形式，交流、演講是更高階的一個形式。
在這樣一個不斷輸入與輸出的過程中，我們會改變思維、拓寬視野、強化執行力。這些變化會直接影響我們工作的心態和工作效率，會賦予我們更多能量，讓我們承擔起更多有價值的工作。
真正決定我們人生高度的是工作之外的8小時，讀《麥肯錫精英高效閱讀》，跟著
赤羽雄二老師讀好書，用好書，讓自己真正從書中受益，改變工作與生活！
