“子虛先生，這高考剛剛考完，這歷年來都會有那麼一些才子佳人表現特別優異，我們大概可以從他們身上學習什麼呢？”
“你想聽真話？還是聽套話？”
“自然是真話囉！”
“那就是有那麼一小部分人你根本上就沒法學習，只能望其項背。”
“舉個例子說，廣東是不是有個丫頭曾經放言她不稀罕清華、北大。”
“這丫頭我聽說過，而且這幾天很多自媒體人都在寫她的事蹟。”
“是啊！在絕大多數人心目中清華、北大是當之無愧的首選，因此當她說不稀罕清華、北大的時候，就會下意識地認為她有些矯情，有些不知天高地厚，但是，天才的世界普通人真的是理解不了。因為那根本就超脫了常人的認知邊界。”
“我們普通人費勁巴拉才能做到做好的事情，在他們就只是喝杯水一樣輕鬆，那都不是事兒。人家的思維轉速，你壓根就別想跟上趟，所以說，對這麼一些人，差距太大了，不在一個層面上，根本上形不成所謂的競爭。”
“對這些人，我們只能是聽故事。就像我們剛剛提到的那個廣東女孩，人家提前高二就去參加高考，而且還考了663分，後來她選擇自己夢想的大學：中國科技大學，讀的少年班。”
“先生，普通人自然不能跟那些天才們比，人比人，怕是會氣死人。”
“人與人是有很大差距的，秉賦、個性、家庭、環境、……這種種因素綜合起來，所產生的作用，在古人有句話：三歲看長，七歲看老。”
“先生，我也聽說過這個說法，只是不太懂它的意思。”
“說穿了，就是先天條件與後天努力。有一些東西，是生來就帶有的，它可能終老一生都會起作用；但是，後天的教育，則是一個很大的變數，尤其是早期教育，基本上框定一個人。就好比一座高樓大廈，它的結構，尤其是承重部分，你根本上就不能動，它決定了整個建築的穩定及延續的時間。然後，其外牆飾以及內部裝修就比較靈動，但也並不代表可以無限地修改，這中間會涉及到一些限制。”
“先生，我還是……”
“你是不是想說：你不說我還有點明白，你越說我越糊塗。”
“花有百樣紅，人有千般好。關鍵是一個人要學會如何發揮自己的長處。舉個例子來說，曾國潘，他的天賦實在是不咋地，甚至可以說有點笨，大家常常津津樂道於他的一個故事，說有一天他家來了個樑上君子，人家懸在房樑上等待機會，希望等到所有人都睡著了，他好跳下來撈一筆。沒想到曾國潘一直在苦讀，夜深人靜，萬籟俱寂，唯餘讀書聲，重要的是翻來覆去就那麼幾句，怎麼也背不下來。”
“後來賊沒辦法，只好放棄，因為天都快要亮了。賊後來逃到外面院，大罵：笨蛋，笨死了，我都背會了，窈窕淑女，君子好逑。”
“但是，我們知道
曾國藩
成就極高，後人極其推崇他，為啥？就在士不可以不弘毅。所以，今天，如果一個人資質並不出眾，就一定要懂得死磕到底，直到真正的掌握知識要點，從而融會貫通。”
“一句話，就是不要跟人比，跟自己比，真正如此知行合一者，一定不會辜負自己的。”
