孩子在上學的
期間
相信有很多父母都在為孩子背書、學習感到非常頭疼
，
孩子的學習成績與孩子本身的記憶有著密不可分的聯絡，所以，孩子記性的好壞對於學習來說是很重要的。
但是，在對於孩子記憶方面很多家長沒有一個正確的認知，
認為孩子記不住的東西多背兩遍就可以記住，這是一種十分有效的解決方法，所以在更多的時候孩子處於一種被動的狀態來記憶東西。
很多父母覺得自己家的孩子背首詩歌，短篇文章都十分費勁，但是別人家的孩子卻可以簡簡單單的背個完整的文言文或者長篇文章，這令很多家長感到非常羨慕。
其實，別人家的孩子記憶力好，能夠輕而易舉的背下這些東西跟孩子接受的教育還有家庭環境、父母的引導都是有大的關係。
只要父母有科學的教育手段來指導孩子，相信自己的孩子一定也能夠擁有出色的記憶力。
不論是我們的孩子上學，還是我們自己上學時，老師佈置給我們的背書任務我們記不住，
家長永遠都是告訴我們：“在多讀兩遍，在多背兩遍，實在不行就在抄兩遍。”
我們用過這種方法的都知道，
有效果是有效果，只不過效果不大而且還非常的枯燥乏味。
這種方法對於我們的孩子來說同樣如此，
隨著社會的不斷髮展，我們也應該不斷更新對孩子的教育方式。
老師在學校給小靜的孩子佈置了一個背誦作業
，孩子背了好長時間也記不住，以至於到後面一邊哭一邊
讀
也勉強背的磕磕巴巴
。
後來沒辦法實在記不住，小靜就說好記性不如爛筆頭
，就讓孩子一邊背一邊抄，孩子抄了十遍左右，算是記住了，有了點效果，誰知道睡了一覺，第二天起床又給
忘得一乾二淨了。
這讓小靜覺得非常的苦惱，不知道該怎麼解決孩子得這種現象。
心理學家對孩子的一個研究證明顯示，
讓孩子一直重複的進行機械記憶，看著孩子是在努力地背誦，但是大腦早已經處於一種休息的狀態，
也就是說孩子背的資訊並沒有直接進入大腦，
這種機械記憶只能給孩子造成一種短期記憶的假象，沒過多久孩子就已經把背了很久的東西給忘記了，並不能長久的記憶。
所以，我們傳統的死記硬背的方法對於孩子的記憶來說並不能取得很好的效果，更多的時候是在浪費孩子的時間，給家長一種心理安慰。
所以，希望很多家長都夠摒棄這種讓孩子機械記憶的方法，用更加科學的方法來訓練孩子的記憶力。
孩子長期機械的記憶不僅不利於孩子大腦的開發，甚至還會使孩子的記憶力不僅沒有進步甚至還會下降，對於孩子的成長來說還是有一定的影響。
培養孩子的記憶力，是講究一定的方法和技巧的，需要父母不斷的學習科學育兒的知識。
以下四種方式是幫助孩子提高記憶力的有效手段，身為父母可以透過以下方法來訓練孩子
一、讓孩子的大腦活躍起來
首先在孩子背書之前讓他不要想任何的事情，專注背書，
儘量採用默讀和思考的方式來背誦，這樣在孩子全心全意的投入下可以更好的記憶。
二、穿插記憶
不要讓孩子一直沒完沒了的背誦直到記住為止，
可以讓孩子多背兩遍然後去寫作業，孩子完成作業之後再讓他背兩遍，接下來再做些其他的事情，這樣讓孩子穿插記憶可以防止他們出現疲勞記憶，而且效果會更好。
三、找到自己的背誦方式
每個孩子都有適合自己的記憶方法，
作為父母可以讓孩子一邊背誦一邊想象，或者把要背的內容改成兒歌或者順口溜方便孩子記憶，
看看哪一種方法對孩子來說更有效果。
四、鞏固和練習
孩子在背誦結束之後，
可以讓孩子在給自己背兩遍以加深孩子的記憶，或者家長隨便說出一句孩子的背誦內容，讓孩子說出上一句或者下一句，幫助孩子鞏固記憶。
訓練孩子的記憶力是一件循循漸進的事情，
身為父母對待孩子一定要有耐心，採用科學的方法來教育孩子，這樣才能取得
良好的教育效果。
記憶力、專注力
和觀察力
都是孩子在未來學習增加智力所需要的重要能力
。
2-8歲是孩子大腦發育的關鍵期，這個時候提高孩子的
記憶力（或專注力或邏輯思維能力）
可以得到事
半
功
倍
的效果。
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