寫小事
作文，多寫小事。怎麼寫小事？此文即是很好的例子。
第一，刻畫細節。
若是敘述，只一句話就可以概括一件小事了，要把小事寫好，首先就要描寫細節。就擦黑板而言，自然就是要捕捉主人公的細緻的動作了。將動作分解，定格，逐一寫來，就是很好的辦法，如同電影的慢鏡頭。
第二，側面描寫。
除了主角，鏡頭也可以記錄旁觀者，這就是側面描寫的角度了。多樣的角度，能讓場景更豐富。
第三，反思自己。
寫作者不是主角的時候，怎麼增強與自己的聯絡？當然是反思自我了。我們不是視而不見的木頭人，當我們看到和聽到的時候，可以對照自己。當你寫出心靈的觸動時，你就不是置身事外的旁觀者了。
第四，闡述道理。
一件小事，之所以值得寫下來，一定是因為這一素材有值得深思的道理。所以，在寫事之後需要用議論這一表達方式闡明所蘊含的道理。
欣賞例文吧
抹掉遙不可及
盧沛澤
轉身望了望黑板上高高的“學習社”三個大字，語文老師皺了皺眉：“哎呀，我得找個高個子來替我擦黑板了。”
她一邊說著，一邊把板擦拿起來，期待著有人來幫忙。
未待坐在最後一排的男生站起，第一排的啟昊同學即刻“騰”地站起來了。他右手撐著桌子，身子極力往前探，左手搶過了老師手中的板擦。他跳上講臺，開始擦黑板。
【動作描寫，極為細緻】
講臺下，開始有竊笑聲。
【側面描寫，有何作用？】
他看了看頭頂上赫然的三個大字，想都沒想就撲了上去。我看到他努力踮著腳，左手按在黑板上，右手向上伸著使勁擦。擦掉了大字的下面一半。
高處，黑板擦夠不到。怎麼辦？全班都在盯著他。
他將板擦摁在黑板上，往上推了推，這樣就只握著板擦的底端了。這一招果然靈驗，又一部分字被擦掉了。
他便將重心向左偏移，右腳甚至離開了地面，左腳一跳一跳的努力擦著最頂端的粉筆字。
沒有人笑了，我們看著他把字一點一點地擦掉。
【與上文照應，形成對比】
他一直坐在第一排。在我們眼中，他是瘦弱的，臉上透著一點蒼白，走路時略弓著背，彷彿渾身都散著一絲慵懶。就算天氣轉寒，人人都穿上了棉衣厚褲，似乎被裹成了球，他卻仍是在外套裡晃晃蕩蕩，像只衣架。
【補充了平日裡的形象，作用是什麼？】
可是，就是這樣一個似乎一陣風就能被吹跑的他，竟然能夠擦得到黑板上高高在上的大字，而且將它們擦得乾乾淨淨。
他將胳膊盡力舉到最高，做到了我們以為他做不到的事情。
想想我自己呢？是不是每一次的數學作業，都會留下那麼一兩道題偷懶？是不是有些事總想著敷衍了事？是不是每次都要提醒自己一定要做到完美，而後又尋找各種藉口來矇騙自己？
【反思自我，很深刻】
有時候，我們可能會認為一件事情遙不可及，可如果努力伸高手臂，或許就能抹掉那遙不可及。現在，我終於明白，不是目標遙不可及，而是我們總是以為它只可仰望，以至於，我們錯失了很多。我們需要的就是那一念之間的決絕和繼續下去的勇氣，把它們拼湊在一起，就是我們走向成功所必備的“努力”。
【議論，由事到理】
努力吧，抹掉遙不可及，成就全新自己！
【照應題目，總結全文】
作者簡介
盧沛澤
山師大二附中八年級一班學生，性格活潑才藝多，是校園的大歌手，管理班級能力強，是讓人信服的好班長。
