有一類孩子，他們不愛動腦思考，沒有自信；在學習上，考試成績一塌糊塗；在生活中遇事發脾氣，不斷地放棄，卻很少爭取。
他拒絕嘗試新東西，害怕學習新知識，想都不想就認為自己學不會，考試成績一塌糊塗，對自己沒有自信。
不愛動腦的具體表現
以上四種都是不愛動腦的典型場景。不愛動腦的孩子，有以下幾點具體表現：
1、學習上，遇到難題還沒認真思考，就開始煩躁，甚至發脾氣，而且是經常這樣，考試成績也不好；
2、生活中，需要他付出努力去爭取的，他很輕易就選擇放棄；
3、沒有自信，與同學間害怕競爭，對新事物不敢嘗試，“我不會”是他逃避的理由；
4、不怕嘲笑，不怕批評，也不怕家長的打罵，就是不肯做出改變。
怎樣讓孩子愛動腦呢？
孩子不愛動腦筋，直接導致獨立思考能力的缺乏
思考是行為的種子，學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。那怎樣才能讓孩子養成獨立思考的習慣呢？
一些孩子在學習上不愛動腦，遇到比較難的題，就等著家長一點點提示，不會延伸思考，腦子完全處於停滯狀態。
那麼作為家長，該如何引導孩子主動思考呢？
和孩子一起討論問題
有些孩子在遇到疑難問題時，總是希望得到父母的幫助，想直接得到答案，這樣不利於孩子獨立思考。
聰明的父母面對問題時，不是告訴孩子答案，而是教給孩子解決問題的方法。
比如，當家裡的電視突然黑屏時，可以讓孩子自己去看看是電源的問題，還是電視機自身的問題。
要讓孩子學會主動思考，先從為孩子提出問題入手，父母的問題可以激發起孩子的興趣，孩子會為了找到問題的答案不斷思考。
孩子思考問題的過程中，父母要多提出開放性的問題，比如：“如果你在大街上走丟了怎麼辦”等類似問題來引導孩子思考。
帶孩子到大自然、到社會中去感受生活，拓寬生活空間
可邊觀察邊提出一些問題，引導孩子觀察季節的變化，觀察動植物的特徵，耐心地解答孩子提出的一些問題。
運用激勵的手段，讓孩子嚐到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅
哪怕孩子只取得微小的進步，父母也不要放過，要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。
同時，家長也應該讓自己的孩子分擔一些力所能及的家務事或工作，這對他們心智與精神的成長都有積極的作用。孩子在工作中不但學習了做事的方法和良好的工作態度，同時也學會了動作協調的靈巧能力和空間關係的能力，這些都能促進他們思考能力的發展。家務事、工作、手藝和勞作，對孩子具有很大的啟發作用。因為它不斷地對孩子提出問題，不斷地向孩子作出生動的有啟發的挑戰。
