2022年，各地高中招生計劃都分為兩種型別，一是指標生，佔總計劃數的60%，二是統招生，佔總計劃數的40%。
指標生，是指把高中招生指標直接分配到每個初中學校。其分配的依據，一是人數，二是質量，即一所學校初中畢業生人數越多，質量越好，分配的指標生數就越多。這種招生辦法主要是體現教育均衡特別是城鄉教育均衡，讓農村的孩子一樣有上高中、上優質高中的機會。
指標生的實質，就是考生只與本校同學競爭。
統招生，是指在高中學校招生區域內，所有考生統一按照中考成績，擇優錄取。統招生的實質，就是考生與區域內（全市或縣區）所有考生競爭。
具體錄取辦法，是按型別分批次錄取。先錄取指標生，然後錄取統招生。
舉個例子。某縣有A、B、C三所高中，招生計劃分別是1040、1040、520。指標生分別是624、624、312；統計生分別是416、416、208；某學校分配的指標生數分別是20，20，10。
考生甲如果是全校第一名，則他的指標生志願可以報考ABC任何一所學校。
不僅是甲，全校前20名的學生都一樣。
但從第21名開始，考生填報志願就當好好思量一下了。
因為，如果指標生報A校，就要滑檔。滑檔後只能再參與統招生錄取。如果考生統招生志願繼續報A校，則要在全縣統招生志願報考A校的所有考生中排名前416名前才行，否則，還是要滑檔。而這時再滑檔，就只能參與調劑，而若是ABC三所學校錄取已滿額，則考生就只能考慮中職班或民辦高中了。
但是，第21名考生若是指標生志願填報B校，錄取則是口袋裡掏東西——穩拿把賺的事。
因此，對於每個初中學校A校指標生數“位次”前的考生來說，填報志願並不困難，難的是A校指標生數“位次”後的考生。這些考生希望上A校，但又怕報不準、滑檔了“無學”上，這個時候該怎麼辦？
其實，這個事很好辦，A校指標生進不去，統招生志願填報還是有參考座標的，那就是看模擬考試考生在全縣的位次。
如果考生模擬考試時成績很穩定，在全縣考生中，位次一直在1040名以前，那麼，考生如果想報A校，則指標生志願和統招生志願就都可以報A校。如果指標生錄取不了，統招生一定能錄取。因為道理很簡單，A校要招1040人，你只要位次在1040之前，無論是指標生還是統招生，你都在這個範圍裡，更何況，前1040人中，還有一部分考生會選擇B校呢。
但是，如果這位考生指標生選擇了B校，則第一次就被錄取了，統招生志願再選A校也就沒用了。
【敲黑板，劃重點】
考生無論在哪所學校，縣直學校還是鄉鎮初中，填報志願的參考座標都是一樣的，就是指標生看“校排名”，統招生看“縣位次”。
一名考生如果想報考A校，有以下幾種情況。
第一，模擬考試成績在學校的排名在A校指標生數前，則指標生報考A校；
第二，如果模擬考試成績在學校的排名在A校指標數外，在全縣1000名前，則指標生報考A校，統招生報考A校；
第三，如果模擬考試成績在學校的排名在A校指標數臨界點上（比如指標生數是20，考生在學校排名在21，22，而且成績和前面同學“咬“得很緊），在全縣1000名後2000名前，則指標生報考A校，統招生報考B校。因為，模擬考試畢竟是模擬，成績僅供參考，正式考試時會有很多變數，如果考試臨場發揮好了，可能就會有所超越，就可能進入A校指標生，那樣就賺了；反之，即便指標生錄取不了，統招生上B校，那還是有絕對把握的；
第四，如果模擬考試成績在學校的排名在A校指標數外“很遠”（比如20%以外，而且成績與前面同學有一定差距），在全縣1000名後2000名前，則指標生報考B校，統招生也報B校。因為，模擬考試還是有一定參考價值的，位次差得遠了，正式考試“翻盤”的可能性就不大了。這個時候，與其擔心自己在第二批統招生中B校是否會滑檔，不如第一批指標生就被B校錄取更穩妥，心中更踏實。
B校和C校的報名參考座標也大抵如此。
當然，這裡填報志願的參考座標是模考成績，正式考試時會有許多變數。那些處於指標生、統招生“座標”臨界點的考生，或是考試時成績不穩定的考生，填報志願時當慎重考慮。
（作者：李玉柱，本文為 平湖一柱原創作品，歡迎指導，轉載或引用請註明作者和出處，違者必究。）
