導語：你喜歡秋天嗎？這6首詩詞，帶你感受不一樣的秋風凜凜！
“空山新雨後，天氣晚來秋，
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。”你喜歡秋天嗎？快跟著我一起去感受古代詩人的秋意吧！下面為大家推薦六首古詩.
一、登高
〔唐代〕
杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯
賞析：這首詩作者雖然是在描寫秋天的寒冷和悽清，但是由秋及人，作者有感而發。自己年老體弱多病，只能拖著病體，獨自登上高臺。落葉在秋風的洗禮下，蕭蕭的落下。遠處長江又奔流不息、滾滾而來。抒發了作者異鄉懷人的情感和苦悶的心頭，雖然著重刻畫了秋天淒涼冷清的美景，但是字字哀情、柔腸千愁無以言說。
二、秋詞二首·其一 〔唐代〕
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
賞析：這首詩一反常調，作者另闢蹊徑，並沒有寫秋天的哀愁。是因為作者前途一片大好，國泰民安嗎？並不是，這首詩是劉禹錫被貶朗州後的作品。他一直在極力言說秋天的美好，字裡行間沒有絲毫的抱怨，這樣的境界，讓人著實有點佩服劉禹錫的處世之道了。讀這首詩，感覺到的不是秋天的悽清哀婉，取而代之的是秋高氣爽，白鶴飛到了雲霄之上，給予了讀者那種曠遠豁達的感受。
三、秋晚江上遣懷 〔唐代〕
杜牧
孤舟天際外，去路望中賒。
貧病遠行客，夢魂多在家。
蟬吟秋色樹，鴉噪夕陽沙。
不擬徹雙鬢，他方擲歲華。
賞析：這首詩主要寫的就是作者一個人駕著小船四處漂泊，遨遊於天地之外。雖然自己的病還沒有痊癒，夢裡也經常見到家鄉，但是作者已經老了，回不到小時候了。這首詩主要描寫了作者對童年的追憶，表達瞭如果自己現在還能回去，一定不會虛度光陰的決心。
四、中秋月 〔唐代〕白居易
萬里清光不可思，添愁益恨繞天涯。
誰人隴外久征戍，何處庭前新別離。
失寵故姬歸院夜，沒蕃老將上樓時。
照他幾許人腸斷，玉兔銀蟾遠不知。
賞析：這首詩作者主要是在寫戰亂時期，年輕壯漢都去邊塞保家衛國了，在深宮小院裡失寵很久的胡姬只能自己獨坐，沒法去邊塞的老將領在城樓遠眺。這輪明月照著多少人的斷腸愁思啊，連居住在月亮上的玉兔和桂花樹都數不清。都說這秋天最是聚少離多，都是因為這一輪皎潔的明月啊。作者看著月亮投映到地面的清輝，心中的哀愁思緒已經繞遍了天涯海角。
五、秋登萬山寄張五 〔唐代〕孟浩然
北山白雲裡，隱者自怡悅。
相望試登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋髮。
時見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。
何當載酒來，共醉重陽節。
賞析：這首詩是作者在秋天到來之際，登山遠眺，懷念以前的朋友。北山上白雲萬里，不知道里面是不是有隱者自居。我一個人登上山峰，美好的心情因為大雁南歸而破滅了。我今天興致起是因為秋高氣爽，愁緒滿懷又是因為快到傍晚了。時常能看見從山裡回村的人，他們從容不迫。而我在深深地思念你，還記得之前的約定。什麼時候能再一次一起喝酒，一起在重陽節酩酊大醉呢？
六、秋登宣城謝脁北樓 〔唐代〕李白
江城如畫裡，山晚望晴空。
兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。
誰念北樓上，臨風懷謝公。
賞析：謝脁北樓是南齊詩人謝脁任宣城太守時所建，又名謝公樓，唐時改名疊嶂樓，是宣城登覽的勝地。作者李白在政治上被權貴排擠，不得不棄官而去之後，一直處在失意之中，過著飄蕩四方的流浪生活。在這秋風寂寥的時節，他不由得想到謝脁。謝脁和自己的經歷是多麼相像啊，自己又機緣巧合的重遊了故地，心中更是悽慘沉悶。秋色蒼茫，梧桐也蕭蕭，自己只能深深地緬懷。
其實在中華文化中，詩詞教對孩子一直起著重要作用。雖然詩詞教的說法是以溫文敦厚的儒家價值觀為基礎，但學詩作為接觸文化的啟蒙訓練則不可缺少。
東坡先生有言：＂腹有詩書氣自華。＂
學習優秀古詩文，將會改善我們為人做事的質地，不斷加厚和重新整理我們的人生底色，提升我們的文化品位，陶冶我們的審美情趣。
所以，教育學家早就提倡——要從小開始讀詩詞！
要從小鍛鍊孩子的記憶力，增強孩子的理解能力，同時讀詩也可以培養孩子的寫作能力，讓孩子從古詩詞中提高自己的學識。
詩詞既可以增加孩子學識和見識，同時也能無形中培養一個人的氣質
學習詩詞並不只是為了應付考試，而是它能夠實實在在的增加我們的文化底蘊。
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《飛花令：每天一手好詩詞》
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裡面不是枯燥的詩詞知識，而是圖畫形式的故事，然後由有趣的故事，來引出詩句，這樣孩子們就能在看故事的過程中，潛移默化學習詩句。它會講出每一篇詩詞背後的文化故事，以及詩詞中提及到的，人物，地理知識等等。
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