明朝張璁，敢於打破傳統觀念並推陳出新，為創嘉靖新政做貢獻

明朝張璁，敢於打破傳統觀念並推陳出新，為創嘉靖新政做貢獻

腐朽落後的傳統觀念不僅會束縛人們的思想，而且往往會阻礙社會的正常發展。今天向大家介紹一位明代中期重臣張璁，他敢於打破傳統觀念，並且勇於推陳出新，從而成功幫助明世宗，開創了“嘉靖新政”，在為國家與民族做出貢獻的同時，讓自己也名留青史。

張璁劇照

下面就來回顧一下張璁的成長故事。

一。少年好學，中年才入仕

明憲宗成化十一年（1475年）十一月三十日，張璁生在浙江溫州府永嘉縣華蓋鄉三都，家境並不富裕，但他從小就勤奮好學、博學多才。並對《三禮》（《周禮》、《儀禮》、《禮記》）等造詣頗深。

13歲時張璁就作《題族兄便面》詩云：“有個臥龍人，平生尚高潔。手持白羽扇，濯濯光如雪。動時生清風，靜時懸明月。清風明月只在動靜間，肯使天下蒼生苦炎熱。”充分表明了這是位志向遠大的少年。

但是，張璁接下來的科舉之路卻很不順暢，他曾七次進京殿試，均遭名落孫山，後只得在溫州羅峰學院，招收學生講學，以獲得微薄生活費度日。雖然飽受了陳舊科舉制度迫害之苦，但這段經歷，為他今後大膽改革科舉制度埋下了伏筆。

明朝科舉考試考場

明武宗正德十六年（1521年）三月十四日，明武宗朱厚照卒於豹房。14歲的武宗從弟朱厚熜在奉天殿即皇帝位，並頒詔大赦天下。五月十五日，有人建議張璁參加第八次殿試，也許能交好運，於是，張璁去奉天殿補行殿試，果然中二甲進士，被授任觀政禮部，從此已經步入中年（47歲）的張璁，終於踏入了仕途。

二。展示以人為本思想，為世宗贏得“大禮儀之爭”

以高齡進入仕途的張璁，怎樣才能迅速站穩腳跟，並在餘下不多的時間裡能為國為民做點實事呢？發生在正德十六年（1521年）到嘉靖三年（1524年）間的一場皇統問題上的政治爭論：“大禮儀之爭”，給了他施展抱負的機會。

“大禮儀之爭”是由武宗暴亡所引發的，因為武宗沒有後代，所以在內閣首輔楊廷和的策劃下，變通辦法選取武宗堂弟明世宗（朱厚熜）繼統。在明世宗登基後，內閣首輔楊廷和等朝中大臣要求世宗改稱其伯父（即明武宗之父）明孝宗為父，伯母（即武宗之母慈壽皇太后）為母，而變其親生父親興獻王為叔父，生母為叔母。

對於這一不近人情的主張，明世宗認為這是割裂親情、違悖常理的事，因此予以嚴詞拒絕，並以退位來表示自己的決心。以此引發了“大禮儀之爭”。

大禮儀之爭圖示

正德十六年（1521年）七月初三，新科進士張璁上疏支援明世宗，認為明世宗即位是繼承皇統，而非繼承皇嗣，即所謂“繼統不繼嗣” ，皇統不一定非得父子相繼，他建議明世宗仍以生父為考，在北京別立興獻王廟。明世宗見此奏章後大喜說：“此論出，吾父子獲全矣！”

但是，當時張璁剛入朝廷，勢單力薄，世宗也剛即位不久，所以難以與以楊廷和為首輔的內閣們抗衡。十一月二十五日，張璁又以大禮議未定，覆上疏進《大禮或問》。致仕大學士楊一清看後稱讚說：“張璁的說法，如同聖人，不會改變。”

由於張璁的持續堅定支援，以及後來世宗逐漸做穩皇位，為時三年的“大禮議之爭”終以明世宗獲勝告終。在這場爭議中，張璁充分展示了以人為本的政治理想，從而受得了明世宗的信服和重用。

張璁拒收賄賂圖

嘉靖三年（1524年），明世宗欽定大禮，標誌著明代皇權從武宗完全流向世宗，至此，明武宗時代基本結束，嘉靖革新時代真正到來。大禮議拉開了明代改革的序幕，楊廷和集團的徹底垮臺和張璁等“大禮新貴”的崛起使得清除弊政成為可能，嘉靖政治也因此進入全方位的變革創新時代。

三。三度位居首輔，勇於改革助創“嘉靖新政”

在得到世宗信任之後，張璁沒有居功自傲，他針對前朝存在的弊端，大膽實施各項改革，助力世宗開創了“嘉靖新政”。他也因功三度位居首輔，曾官至少師兼太子太師、吏部尚書、華蓋殿大學士。

張璁敢於打破傳統觀念，勇於推陳出新，他進行了一系列政治、制度方面的改革，他認為社會改革的首要任務是抑制土地兼併的進一步惡化，把農民穩定在土地上。

張璁入閣後堅決清理莊田，並由畿輔擴大到各省，由莊田兼及僧寺產業。這樣相對地緩和及消除土地兼併的衝突和百年積弊，使社會秩序趨向穩定，為明王朝統治的延續起到了重要作用。

張璁畫

科舉制度是明朝政府選拔官員的主要途徑，但在具體的運作過程當中，暴露了許多弊端，產生了明顯的負效應。這正如正德年間國子監祭酒陸深在一篇奏疏中認為的：科舉所取計程車子往往是浮華而無實用。

例如陳舊的科舉制度，就曾經埋沒了像唐伯虎、祝枝山等擁有特長的專業人才，就是張璁自己也差點因屢試不中，而被排除在官場之外。因此，他決心大膽改革延用百年的科舉制度，他重新規定考試文體，以提高應試者素質。由於科舉名額極為有限，不可能網羅天下所有的真才，使許多士子難以透過科舉而成為進士。於是，張璁推行了三途並用之法，徹底改革用人制度。

張璁改革科舉制度，並改變學風，強化學校的教育功能、優勝劣汰之法，以及對提學官的大力整頓，從而取得了顯著的成效。還大大調動了民眾積極參加科舉考試的積極性，為挖掘更多有用之才打下了良好的基礎。

張璁還面對前朝存在的弊端，從反腐倡廉入手，進行了大刀闊斧的整治。他認為：官吏的貪贓枉法，就是政治腐敗，社會動亂的原因之一，亦是君主專制社會的大患。因此，他上疏奏皇帝，建議依律治罪貪官汙吏。