最近讀了一篇文章有句話對大家很有啟發：文中說：“有些獲得國際性聲譽的學者離開肉體，智慧不如百姓”。這讓我們看到現代社會中的孩子們以及很多家長老師的價值觀都是錯位的。
最近看了一些披露所謂上層社會的“精英”們的極端墮落及罪惡的真相，更加明確了價值觀定位對於孩子教育的重要。不然從前即使同學家長們的談論中都常常會談到如何令孩子成功，或者分享一些“精英”們小時候的故事，來學習他們如何從小自信並怎樣成功等等。其實個人覺得這個強調“成功”或者“自信”的觀念本身就走偏了。
從傳統文化中看，古人強調的價值觀，如“仁義禮智信”或者“溫良恭儉讓”中都沒有現代人講的“成功”的概念，古人也沒有強調過“自信”卻反而注重”謙卑”。個人覺得謙卑和自信是並存的，正如自卑和自大是並存的。 總之古人沒有脫離過道德去讚揚或推崇什麼，一切價值觀都離不開“德”這個核心。 注意到“成功”這個詞，它的傳統文化的本意應該是與傳統修煉文化中的“功”有關的，而“功”與心性有關，所以一切還是歸於“德”就對了。換句話說，古人認為的教育成功不是讓人成為大富大貴之人，而是成為大德之士。
而現代觀念中的成功卻是脫離了道德而去指學業或事業方面的出色。如果以此為價值觀，等於偏離了傳統的正道。有篇文章中提到，一個道德缺失的人，他越是其他方面出色，破壞力反而越大，迷惑性也越大。
這篇文中還說：“人的理性就像一座花園或一塊新開墾的田地，記憶好比土壤，知識和學問好比種子，天國的光與熱使其生長。沒有光與熱，就沒有生長。”
偏離傳統價值觀後用現代觀念去教育孩子就像是有土壤和種子，卻沒有天國的光與熱，不知道長出來的會是什麼。扭轉變異的價值觀並非簡單易行的，只有多讀歷史，多讀聖人經書，反覆思考實踐，才會樹立正確的價值觀，從而把孩子教育好，這對於教育者來說其實是一個很艱苦的事情，所以說為師不易，感恩教育者的辛勤付出。
歷史解密：《推背圖》第四十七象庚戌
漢字裡的奧秘： “師”恩如海
