現在的老師要比以前的老師輕鬆多了，以前的老師都是自己批改作業，現在的老師會把任務發到群裡，讓家長批改孩子的作業，老師是省心了，但是家長卻無奈了，那些爺爺奶奶帶孩子的家長，就非常無奈，日前，一名環衛工就在工作之餘看書學拼音，一問之下才知道，老人是想多認點字，教孫子，這是老師留的作業
11月21日，河南開封，某路口附近，一位環衛大媽彎腰翻看著車簍上的拼音童話書。大媽稱，自己不太認識字，趁這會兒沒工作想學點拼音。大媽說孩子上三年級了，教不了了，希望自己能多學點字，教教孩子。不然老師佈置的作業，沒人輔導，不認字沒法批改，到學校後老師會為難學生，責怪家長為什麼不給孩子批改作業
看到這樣的情況，很多家長表示深有同感，有些孩子不在父母身邊，都是老人帶，老人有的是文盲，根本不會孩子的作業，怎麼輔導呢？有些老人即使輔導了，但是輔導錯了，還會被老師在群裡點名批評，這讓很多家長覺得心裡不是滋味，自己上學的時候都沒有被批評，卻被孩子的老師批評了
現在的教育存在很多問題，本來家長群是聯絡學校老師和家長之間的關係的群，但是現實中有的家長群卻附帶很多其他的工作，比如去指定的書店買練習冊，或者指定的練習冊只有某書店賣，這樣的情況有很多，在家長群一般都是上百人回覆1，或者回復“收到”，更多的是“老師辛苦了”
很多家長表示，以前忘光的知識，現在要從拼音，音標，乘法口訣開始學起了，跟著孩子一起上課學習，同步練習，嚴重影響工作和休息時間，上一天班累得不行，回家還要做家務，輔導孩子作業，那麼，老師的工作是啥呢。甚至有的老師要家長批改作業，還要簽字，不簽字孩子到校會挨批評，老師也會在群裡點名批評家長
家長輔導孩子作業沒毛病，為了自己的孩子，也必須監督，但是，如果批改作業都要家長來完成，學生不會的知識點老師不知道，已經被家長教會了，那老師就太輕鬆了，這些批改作業的動作，不是以前老師自己做的嗎，以前的老師在辦公室批改作業的背影，至今記憶猶新，現在，下課後的老師沒準是去K歌，蹦迪了
還好，各地教育部門嚴令制止老師讓家長批改作業，這樣的教育制度來的非常及時，一方面解決了家長的難言之隱，也讓很多懶惰的老師得到教訓，教書育人沒有輕鬆的事，但是，家校合作，也不能把責任推給家長，家長只是輔助，知識還是老師來教吧
