【教研活動】課堂展風采 教研促成長

【教研活動】課堂展風采 教研促成長

在施教過程中,有些孩子對於對比實驗有自己的看法,但並不全面,概念模糊,石老師從這個實際情況出發,引導孩子一步一步地穩紮穩打地認識到對比試驗時是怎樣控制變數的,又怎樣尋求控制不變的量,讓孩子親歷“問題-假設-驗證-證實”的科學探究過程...

2021-04-21