這個繁雜的世界中，物質愈加的豐富，而我們的生活問題也出現的會更多。孩子的教育問題出現的也更多。
孩子，本來就是一張白紙，如果你不加以管制和引導，那他就會走向一個極端，至少是對社會和他人是無益的一個方向。你也是無心的錯。你要了你的孩子，那就說明你是很珍惜這個孩子的，但是由於各種原因你沒有去管教孩子，所以孩子就成了你的累贅，也成了社會的一個負擔，所以你也很愧疚，但是你也很無奈。歸根結底的一個原因在於：慣子如殺子，這樣的一個思想害了你，因為你一直在嬌慣他。去掉慣子的毛病，你很可能就培養了一個優秀的孩子。
在最近這幾年裡邊，我見到的這種孩子的行為非常多。一個小孩兒，15歲了，1米7多的個頭，思想單純的厲害，就是連自己生病了？是不是有病了？他就不清楚，就要親自打電話問媽媽，媽媽我怎麼啦，我是不是有病啦？我是不是去看醫生？這是典型的一個生活能力，自知能力非常差的孩子。為什麼他連自己生病了這種情況都無法判斷的，是因為他沒有一個是非對錯的辨別能力。因為在十幾年的生命裡，他父母把他所有的事情都包攬了，所以他連生病，沒生病就不能判斷的特別的清楚。
孩子在學校的體育課，基本上就沒怎麼用心上過，因為他認為自己沒有力氣，跑不動，操場一圈，300米，他從來就沒有跑完過，就是走，他有時間也走不完，因為他總感覺自己是沒有力氣的，那是走不完的，要走完，那是非常非常累的，這裡邊當然有運動的心理障礙因素在。
他在初一初二的時候，一週7天的時間，有三天的時間，基本上在家，因為他說他經常會感冒，會發燒，這種情況讓我很吃驚也很意外，一個十三四歲的小孩兒。一週有三天的時間在家休息。我說你除了感冒，嗓子發炎，發燒之外，其他有沒有難受的，渾身沒勁兒之類的，我又問如果你在家都幹什麼呢，在家躺在床上，躺在沙發上，看看電視，喝喝水。我一聽，這就是一種懶病，這並不是感冒發燒的問題。
你家的孩子多大年紀了呢？你家的孩子有沒有類似的這種問題？
這個不是孩子本身的問題，是孩子父母的教育觀念的問題，主要是沒有給孩子定規矩，定製度。
同時，父母也沒有教給孩子勤奮，主動，積極，熱情，這樣的一個生活態度。
