如何幫孩子把字寫漂亮？關心這個問題的家長朋友，網友算是問對了。
小學生書寫要求標準不高，書寫規範、工整，大小一致，有一定的速度即可。如果有致力於寫漂亮，需要掌握正確的書寫方法和堅持訓練。其實也不難。以書寫規範楷體為例，且聽道來：（重要的只說一遍：我是用毛筆演示講解的，這樣直觀，硬筆與軟筆運筆基本原理是相通的。）
一、查詢問題。請對照孩子的日常作業和書寫情況，是否有以下9種情形：
1。 大小不一
2。 站格子裡的位置不對
3。 擁擠雜亂
4。 筆畫長短不分
5。 筆畫錯誤
6。 結構鬆散
7。 東倒西歪
8。 “刷”字、“劃”字
9。 潦草無章法
九種情形，孩子佔了幾種？以上九種問題歸結為三大問題。
（一）工整問題：包括1-3種
（二）結構比例問題：包括4-6種
（三）筆法問題：包括7-9種
二、糾正訓練。這個環節，很多家長、教師未能很好地指導孩子，執行力度不夠。也就是糾正未落實到位，光提示、指出存在的問題是遠遠不夠的，起不到糾正的效果，孩子的書寫“老習慣”“壞毛病”會反彈，會拖延，結果是我是我，他是他。改不掉！到了高年級就更糟，作業量猛增，導致數學作業、作文字型中“螞蟻文”、“蝌蚪文”、“稻草字”、“雞爪字”比比皆是。心寬的孩子“超牛”字型都會跑出幾畝田去！令家長頭痛，老師無語。於是，針對問題，加大糾正力度，堅決貫徹執行，改正到位，並持續一段加以強化，固定好正確的書寫習慣，寫漂亮就指日可待了！
三、如何糾正？三大問題9種情形逐一擊破！！！
第一、強調佔位意識，解決工整問題。字型必須佔格子中間。田格子、方格子、二橫線格子無一例外。必須必須的！方格簿，看格子中心；田格簿看十字交點；二橫簿看兩線中間，把字寫站在下橫線的上，上橫線下；所有作業本牢牢控制書寫字型上不露頭，下不伸腳，左右舒展不出格。形象吧！目前小學使用的作業簿基本上就是這三種，就是幫助學生抄寫和練習時養成規範、工整書寫的意識、習慣。家長、教師就是要做好監督和檢查書寫的佔位意識，執行到位就立竿見影！
第二、分析結構比例，解決結構比例問題。這個對於部分家長要求有點高，有些教師都不一定能做到。發現孩子哪些字筆畫長短失調，結構失衡，比例不恰當，把它們挑出來啊，一一糾正。
如：筆畫長短失調（如圖1）
如：結構失衡（如圖2）
如：比例不協調（如圖3）
第三，傳授筆法。講解運筆和筆法技巧。這是技術方面的知識，要在實踐中嘗試和踐行。徹底解決“刷字”“劃字”“潦草”無章問題。（一）運筆方法：起筆、行筆、收筆，是一個筆畫的三個步驟，要一氣呵成。少了起筆動作，就會劃字，刷字；少了行筆動作，運動軌跡不穩健、失去方向和角度；少了收筆動作，哪就是脫韁的野馬亂奔，腳踩西瓜皮，滑到哪裡都不確定。收不住筆，寫到什麼位置收？怎麼收？孩子不知道，不明瞭，不掌握，那肯定是不行的！1。從橫畫“一”開始。重新訓練運筆技法。“起、行、收”來固定運筆方法；逐步延伸到豎畫、橫折鉤、撇捺。（如圖1）
2。掌握“折”的技巧。折即是停頓處，即是行筆過程中的駐筆和調鋒關鍵之所在。會“折”的孩子，寫字都不會差。一眼就知道孩子是注意過，學過。下面如圖所示，演示折筆法在書寫中的重要地位。（如圖2）
今天，就講這麼多。沒有高深理論，講究的就是實戰，解決書寫問題的方法就是好法子。如何提高書寫速度，那是要說如何寫好行書的問題啦！有機會再聊吧！（本文系本人原創）
