2022年9月，河北邢臺一初中學生家長，
他的孩子被高年級學生堵在廁所要煙
，家長手裡拿著五條香菸，對著學校喊話：給初三要煙的同學捎個話，我煙拿來了，你們出來取，還要什麼就說，我給你們買，千萬別打我孩子。
2022年6月27日，網路上出現江蘇沭陽縣高墟鎮湖東初級
中學一女孩在廁所被扇耳光
的影片，引發網民關注。
2022年4月2日，
安徽某中學12人輪番毆打1名女生，卡脖子扇耳光
，隔著螢幕看都有些心疼。
2021年，一高中男生被數名同學毆打，在短短10分鐘時間內，
數名男生對被打的男生扇了23個耳光，踢了40腳，打斷了一根棍子
校園霸凌——影響深遠
不要覺得，孩子被欺負完了，家長找回了“場子”事情就結束了。
被欺凌者會因為受到欺凌者的傷害，從此在心理和身體上都會受到很大的影響
，變得自卑，甚至會產生厭學的不健康心理，容易產生焦慮，抑鬱，孤獨的感覺，嚴重的可能會有想要輕生的想法。由此，更對一個家庭產生深遠的負面影響。
電視劇《帶著爸爸去留學》女生遭遇校園暴力，被他父親知道後，產生了一個名場面。
（此圖片來源於網路）
電影《當悲傷逆流成河》中易遙受到長期的校園欺凌，最終走向了悲慘的結局。
（此圖片來源於網路）
遇到霸凌怎麼辦——打回去？
學會適當還手
（有條件限制）
我們並不提倡“以暴制暴”，
但一味毫無底線的忍耐也不能解決根本問題，反而容易養成孩子懦弱、怕事的性格。身為家長應該站在孩子的戰線中，瞭解孩子被欺負的原因，告訴孩子適當情況下要還手，這是培養他們自我保護的一種能力。
學生遭受到校園欺凌後，學生還手是為了自衛得，是屬於合法的行為，是不需要承擔法律責任的。
學會觀察欺凌者，如果還手了結果打不過，就會陷入更加恐懼、被動的境地。
《刑法》第二十條規定
正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。
《刑法》第十七條規定
年滿14週歲至16週歲的未成年人，參與校園欺凌施暴於人，構成重傷及以上的就要承擔相應的刑事責任。
已滿12週歲不滿14週歲的未成年人，
犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核准追訴的，應當負刑事責任。
強身健體，讓孩子更加強壯，更“不好惹”
記得兒童教育專家李玫瑾教授說過，一個經常運動，爆發力特別強的孩子。往往不會受到欺負。
鼓勵孩子多交朋友
在校園裡始終獨來獨往的孩子，很容易被霸凌者盯上，成為欺負的物件。
讓孩子學會大聲說“不”
在孩子遇到霸凌事件的時候，最忌諱的就是忍受霸凌，然後躲在一旁哭泣。這種行為就在給霸凌者透露這一個訊號——“我好欺負，都來欺負我”這就會導致霸凌者肆無忌憚地對孩子實施霸凌行為。
家長和老師要正確引導
引導孩子表達意願
大多數時候，孩子對家長講述被欺負了，往往已經是自己無法解決了，引導孩子陳述事實，表達自己的意願，同時要教導孩子正確爭取自己的權利。
孩子第一時間需要的永遠都是安慰和理解。
告訴孩子：
不敢還手也沒關係、害怕也沒關係。
你可以先逃跑和求助，保護自己才是最重要的。
剩下的事情，爸爸媽媽可以幫你處理。
老師提高意識
當暴力事件出現的時候一定要按照程式處理，切勿隱瞞。很多教師怕暴力事件一旦報告了，就會影響到個人的發展問題。正是教師的這種態度讓施暴方肆無忌憚，讓受害方倍感屈辱。當暴力事件嚴重的時候如果教師故意隱瞞還涉嫌違法，如果被媒體曝光了更是容易飯碗不保。所以，不論站在何種角度上，按程式走才是最正確的。
