朋友提議讓我寫一篇雪的文章，雪的文章不難寫，寫雪的顏色，雪的形狀，雪的觸感，人在雪地裡的玩耍。但是這樣寫出來的一篇文章，它比較普通，也比較單調，適合低年級和中年級的孩子使用。恰好前幾天寫即景的文章，我寫得不好，出現了一點失誤。
所以今天我就以下雪即景的方式去寫這個雪。今天這一篇文章我寫得稍微有一點艱難，我是按照時間順序來寫的。從雪剛開始的樣子寫到中間的樣子，寫到最後的樣子，把剛開始帶給我的感覺，中間帶給我的感覺和最後帶給我的感覺，以眼睛看到的方式，耳朵聽到的聲音，還有身體的觸感，這樣的形式呈現出來。
比如我剛開始的時候寫的是雪在下之前天空的顏色。我們知道下雪之前，天空的顏色一般會變得比較灰暗，有一點壓抑。然後我又寫雪剛開始下的樣子，我選擇的是剛開始的雪不密集，不是小顆粒狀的，而是片片的雪花那一種從空中零落的飛下來的狀態。
寫雪零星的從天空中落下的時候，我用了擬人的修辭，把它們想象成東一朵西一朵地飄著，伸出手，想接一朵在手中時，它理都不理，躲過你的手去往了另外的地方。然後接著寫雪慢慢變大的時候，變稠密的時候。先寫了眼睛看到的它們的樣子，把它們想象成白色的精靈，然後又用擬人的修辭把他們想象成相約來到人間。
為了讓文章的內容更加的豐富，我就用了一組排比句，把他們下落的樣子進行了想象。有的身子挨著身子，有的頭碰著頭，有的手挽著手，有的臉貼著臉，有的背對著背，他們一團結地面就變白了。這樣的描述能讓讀者感受到雪越來越稠密，往下落的速度越來越急，為下面厚雪作鋪墊。
在這個過程中，我把鏡頭拉在了自己的身上，以一個孩子的視角寫出孩子對雪的驚喜。比如我寫到我揚起臉，張開嘴巴，等待著雪落下。雪花怎麼樣落到我的頭上，身上、臉上、嘴巴里，然後我的感覺是怎麼樣的？涼涼的冰冰的，整個人像浴在薄荷冰水裡來進行了這樣一個想象和鏡頭的切換。
最後寫的是雪越下越大的樣子，把它們想象成鵝毛，想象成白色的飛絮，想象成棉花糖，鋪天蓋地的往人間趕。然後又把鏡頭拉在自己身上，把自己設定在站在雪地的中間。這時候自己的頭髮會變白，眉毛會變白，身上會變白，把自己的鞋子設定成一雙彩色的鞋子。我設定的是紅鞋子，紅鞋子也變白了，那麼整個人就變成了一朵最大最白的雪花，把自己融入到雪中。
然後接下來是一個動態的呈現，因為這樣的雪讓人非常的開心激動、興奮。所以說小作者就在雪裡撒起歡兒，唱啊蹦啊跳啊。雪地上留下了作者一串串的腳印和歡快的叫聲，進行一個動態的呈現。
最後是文章的結尾，文章的結尾一定是這個雪變厚的結尾，把雪想象成厚軟的銀毯，然後樹上房子上想象成銀裝玉砌。特別是最後一句話，我是這樣寫的，眼裡心上已是人間天上了。
這時候白茫茫的人間，真的就像天上的瓊樓玉宇，所以可以把這個天上人間進行一個來回的切換。這篇作文可以當做落雪即景的作文來看待，適合中高年級的孩子進行賞析。而且作為一篇小小的稚嫩的散文來說，也是可以說得過去的。
範文
雪
天空變成了鉛灰色，低低地壓下來，讓人有點壓抑。
不過也只是幾分鐘的工夫，壓抑的感覺就蕩然無存了，有雪花從天空中飄落下來。
初開始，雪花是零零星星的。東一朵西一朵地飄著。伸出手想接一朵在手中，它卻理都不理地躲過你的手，去往了另外的地方。
我把手縮了回來，繼續盯著零星的雪花看。
看著看著，零星的雪花就稠密了起來。它們變成了白色的精靈，相約到人間起舞。有的身子挨著身子，有的頭碰著頭，有的手挽著手，有的臉貼著臉，有的背對著背。
它們一團結，地面就變白了。
我下了樓，走到地面上去。這才發現，地面只是薄薄的一層白。但這也足以讓小孩子興奮的了。
我仰起臉，張開嘴巴，等待雪落下。
呀！一片片雪花落我頭上，身上，臉上，嘴巴里了。涼涼的，冰冰的，我整個人像浴在薄荷冰水裡了，這感覺，根本無法用言語來形容。
現在，雪越下越大了。它們變成了鵝毛，變成了白色的飛絮，變成了棉花糖，鋪天蓋地往人間趕。
不一會兒，我也成了白色的精靈了。
我的頭髮白了，眉毛白了，身上白了，紅鞋子也白了，我成了一朵最大最白的雪花了。
我開始在雪地裡撒起歡來。我蹦啊唱啊跳啊，厚厚的雪地上留下了我一串串歡快的腳印，雪花和著我的歡鬧聲，更加撒歡似的落下。
地面的一層白完全變成厚軟的銀地毯了。樹上房子上銀妝玉砌，眼裡心上已是人間變天上了。
