眾所周知，教師績效工資是老師工資組成的主要一個部分，也是讓老師很關注的話題，績效工資設定的初衷是為了鼓勵老師努力工作，體現到多勞多得、優勞優酬的工資分配原則，但在執行中，逐漸變味有老師甚至發話，自實行績效工資後，人心都散了，這究竟是怎麼回事。
這因為老師績效工資並沒有按理論操作執行，很多地方甚至大多數地方採用的是把 績效工資的70％打入工資卡，剩餘的30％打進學校集體賬戶，由學校評比結合發放。有的學校甚至從教師個人績效工資中扣除班主任津貼和學校教學質量獎，有老師認為這是不合理的，也不認可，班主任津貼，行政補貼，校長上浮50%，副校長、書記上浮30%…都從績效中拿。更有甚者，校長兼書記上浮80%。因為班主任津貼以及其它壓根不屬於績效工資範疇，當然不應該用績效工資評價了。但據《關於義務教育學校實施績效工資的意見》中給出了答案，這種做法並不違規，但筆者看來不違規不代表就合情合理了，現在各地教師績效工資也在不斷髮生變化，比如把班主任津貼列入地方財政語段，不再由績效工資扣除，當然這還在試點階段，能否大面積各個地區執行下來，時間會告訴我們答案。
教師績效工資在全國範圍內如火如荼的開展著，老師們把自己的錢交出來，讓領導二次分配，看起來更像一場鬧劇，這場鬧劇傷害的自然也是老師，說到最後，有誰能拿出讓大家心服口服的方案來呢？如果提的對，相信教育主管部門或者校長不會不採納吧？指責是沒有用的，多想一些辦法才是解決問題之道。你們怎麼看？
