攜手同行共研成長——李若梅名師工作坊送教下鄉專題公開課

2022年12月8日，李若梅名師工作坊骨幹教師送教下鄉“美聲音”專題公開課在南陽鎮施厚小學如期舉行。南寧市星湖小學邱靜老師所呈現的課例選自接力出版社二年級上冊《草原就是我的家》，邱靜老師儀表端莊，教態大方，教學用語親切自如，能根據當地孩子們的實際學情去合理的進行教學設計，整堂課教學過程流暢，層層遞進式進行音樂知識和內涵挖掘，引領學生透過說、看、聽、唱、跳、演等方式體驗音樂，感受音樂，表達音樂。發展了孩子們的各項能力，促使教學目標的達成。

課例《草原就是我的家》

邱靜老師執教音樂課《草原就是我的家》

在邱靜老師指導下分組進行舞蹈創編

學生上臺展示舞蹈創編

課後，李若梅名師工作坊兩位坊員陸麗宇老師、唐仲汝老師，對本節課進行了評課。

陸麗宇

：邱老師的這節課結構完整，滲透新課改的教學理念，以“那達慕”為主線，以介紹蒙古族民俗風情為切入點，從蒙古族風土人情去介紹、模仿騎馬射箭摔跤的動作、到學唱歌、歌表演等環節，激發學生對民族音樂的喜愛，達到了感受美、表現美的目的。運用現代化多媒體教學手段、加大了課堂容量、拓寬了學生視野、教學效果明顯。改變傳統的坐著不動上音樂課的單一形式，讓音樂課活起來。

唐仲汝：

邱老師的課堂有很多的亮點，在教學活動中能注意與學生建立民主、平等、互動的師生關係，努力創設充滿美感的課堂環境，善於用積極的評價鼓勵學生，循循善誘，讓正確的答案在老師引導下逐漸生成。教學設計思路清晰、構思巧妙，落實新課標的要求，注重唱遊與演唱的融合，做到了學科融合和延伸，且不顯雜亂。在課堂上展示了個人的專業素養，對課堂小插曲處理淡定，將美貫穿在整個教學過程當中，既聚焦於美育又凸顯了學生的體驗、實踐，為學生搭建了一個審美的體驗和創造的機會和平臺，做到了一舉兩得。