2021年8月15日
第三十五天
作為孩子們瞭解歷史的一個重要視窗，《明朝那些事兒》確實是一個不錯的選擇。著作參考了大量詳實的史料，如《明史傳》等等。再加以作者詼諧幽默的文筆與寫作風格，能讓人在有趣中探究1344——1644年間明朝十七帝和其他王公權貴和小人物的命運，尤其對官場政治、戰爭、帝王心術著墨最多，並加入對當時政治經濟制度、人倫道德的演義。
《明朝那些事兒》讓原本在歷史中陌生、模糊的歷史人物一個個變得鮮活起來，為讀者解讀歷史中的另一面，讓歷史變成一部活生生的生活故事。
所以，我極力推薦孩子們讀這套書。還記得，五年級的寒假裡，師生共讀了《明朝那些事兒》第一部至第六部。
當時採取的方式是大家白天讀，晚上師與生、生與生答題互動，堅持了整整36天！孩子們的興趣高漲，互動積極，在交流中對明史有了一定的瞭解。
我也做了36期頭條來記錄。
開學後，在語文課堂上，孩子們時不時就會對《明朝那些事兒》的內容有所關聯，真好！
暑假來了，《明朝那些事兒》繼續讀起來！
這是為孩子們制定的讀書計劃。
現場讀書
時間：8月 15日20：00——20：40
內容：第九部251——275頁
交流互動
時間：8月15日21：00——-22：00
今天的讀書會由石燁熙主持！
交流的問題：
1。崇禎十一年，保衛高陽的愛國將領壯烈殉國，他是誰？
2。崇禎十一年十二月二十日，愛國將領盧象昇最後決戰時說了怎樣的一番話？
3。追問：盧象昇死時多少歲？
4。說起“忽悠”這個詞，用英文比較恰當的翻譯為什麼 ？
5。“here and there”這個詞用在誰身上最合適？
6。追問：他用忽悠招降了誰？又招降了誰？
7。張獻忠找來了誰給他當軍師？
8。崇禎十二年（1639）年初的一天，谷城來了誰和張獻忠見面？
9。他找張獻忠的目的是什麼？
10。哪年哪月張獻忠再次反叛？攻佔了哪裡？
11。追問：張獻忠起兵的第一個目標“曹操”，他叫什麼？為什麼叫這個外號？
12。張獻忠在離開谷城前，乾的最後一件事是什麼？
13。追問：佈告內容是什麼？
14。幾天後，左良玉率軍與張獻忠、羅汝才在襄陽附近遭遇，結果如何？
15。崇禎十二年（1639）九月，楊嗣昌出征。他向崇禎要了兩樣東西，分別是什麼？
16。張獻忠吟了一首詩是什麼？（發語音）
17。張獻忠攻下了襄陽找到一個人叫什麼？他向這個人借了一樣什麼東西 ？他的目的是什麼 ？
18。崇禎十三年（1641），崇禎正忙著收拾張獻忠的時候，誰出兵了？
19。追問：在對戰皇太極中，崇禎派誰出兵？
20。自崇禎十三年到崇禎十五年，明朝和清朝在松山、錦州一帶會戰，結果怎樣？史稱什麼？
21。追問：洪承疇結果怎樣？
22。崇禎十二年起，崇禎皇帝經常做夢，夢見有人在他的手上寫了一個字，誰給解釋了這個字？意思是什麼？
線上實時交流：
