我兒子11歲。從3歲多開始接觸電子產品，到現在為止已經是我和他鬥智鬥勇的第8個年頭了。
浩大人（我們家對他的戲稱）有個外號叫“掉一路”，只要他手裡拿的東西沒有不掉在地上的，沒深入研究電子產品之前，我埋頭沉浸在毒品的研究中，並沒有及時深思過到底為什麼。還以為是小時候精細動作訓練得不夠。現在我知道了，這是典型的“數字原住居民”的通病：在電子產品面前他們極具優勢，但在現實生活中往往是某一方面的弱勢群體。簡單粗暴點就是：玩IPAD比誰都溜，現實生活中總是差點意思。
有一次做直播，主題就是關於電子產品使用的解惑答疑。之前的宣傳讓廣大家長們都知道我是做毒癮出身，而且是司法機關出來的，所以現場還是挺活躍的。大部分是家長，後來發現也有孩子在觀看。從頭至尾這個孩子一直在問：“媽媽不讓我玩ipad怎麼辦？
直播間裡我說得很委婉，就是讓孩子和家長好好溝通。
其實我更想說的是，這個完全取決於家長的教育觀念。
都說喬布斯從來不讓自己的子女接觸電子產品，還有很多遊戲公司的老大也不會讓自己的孩子玩網路遊戲。因為他們最清楚，這是一個特別容易讓人墜入深淵的虛擬世界。
浩大人班主任的兒子（初二）據說到目前為止沒玩過網路遊戲。這是我身邊唯一一股清流。
家長會回來我和浩大人交流這件事的時候，他用不可思議的眼神看著我，說了一句：“啊？”
沒問他“啊”到底是什麼意思，不過我猜想，他們班目前估計已全部淪陷。
既然當初沒有喬布斯般的睿智，那就只能坦然接受“數字原住居民”的生活方式了。
電子產品就在那裡，玩與不玩，它就在那裡。
科技本身無所謂對錯，畢竟屬於應運而生的社會產物。
有很多家長對網路遊戲深惡痛絕，記得有一段時間網路上集體倡議國家要立法，制止和懲罰網路遊戲公司。
這樣的心情我特別理解，國家層面也確實需要作出宏觀調控，所幸，後來還是有一些措施的，比如實名制設檻，限時控制等。
但是，哲學上有一句特別經典的話：存在的就是合理的。
對於時代來說，這是社會進步的產物。
對國家而言，無論稅收還是促進內迴圈，豐富廣大人民群眾文化生活，也發揮著積極作用。
對沒有網路成癮的人來說，這未免不是促進溝通交流，緩解壓力，提高效率的途徑之一。
噹噹噹， 敲黑板 ，劃重點來了
對兒童來說，電子產品是什麼呢？
一是取決於家長怎麼用。
沒時間，沒心情陪孩子的父母，可能電子產品化身為電子保姆是常事。那孩子就把它當成重要的夥伴。
對於重視教育的家長來說，電子產品可能是幫助孩子瞭解世界的視窗。孩子會把它當成知識的寶庫。
對於隔代撫養的家庭來說，電子產品可以幫助老人緩解一下壓力，彌補一下教育的不足。孩子會把它當成不可捨棄的一部分。
諸如此類。各有不同。
現在的孩子們彼此認識的方式之一就是：你玩什麼遊戲？
班級同學們三五成群一起交流的話題是：我昨天玩到第幾關了，特別難；我媽每天只讓我玩一個小時，我媽週一到週五不讓我玩；快考試了，我的被沒收了，我的也是！
微信影片通話：咱們週六去歡樂谷玩啊！
躲得開嗎？躲不掉！
0-3歲嬰幼兒不建議接觸電子產品。
學齡前兒童使用電子產品的時間每天控制在30分鐘以內為宜。
6-12歲青少年使用電子產品時間一般建議每次不超過1個小時，最多不超過兩個小時。
過多的話可能會引起不良反應。
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