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作者：遠方
宸宸：3歲的兒子
正面管教工具實際應用分享
1。宸宸的“秘密任務”
【破解密碼】-正面管教工具卡
今天我在家裡陪宸宸特殊時光40分鐘，結束之後他還不肯放我去工作，在樓梯上尖叫，聲嘶力竭，說他“這個車”壞了，必須要媽媽解救他，叫得家裡老人全都過來問。他一個也不搭理，繼續聲嘶力竭。
此時，我知道他是在尋求過度關注，
於是抱著電腦，裝作不知道他發生了什麼，假裝驚訝的問：“哎呀？！宸宸你這是怎麼啦？我還想交給你一項特別重要的秘密任務呢！”
我把“秘密任務”四個字說得非常小聲而且神秘，他已經完全忘記自己為什麼發怒了，馬上跟在我屁股後面想知道“秘密任務”是什麼。
我說：“噓……（豎起食指放在嘴巴前面）不能讓他們知道的啊（他點點頭），你去看看其他的人有沒有洗手，如果沒有洗手，你負責監督他們洗手，清楚了嗎？”
他說：“噢，好的！我偷偷的去哈！”他也跟著我進入了角色，踮著腳尖悄悄的出去了。
在他出去“執行任務”的一段時間，我終於可以繼續我的工作一陣子了。
過了十幾分鍾，他充滿能量的回來了，很開心的跟我報告誰沒洗手，誰洗了手，
我立刻鼓勵他：“寶寶，這個任務非常重要，你執行得非常好，真是幫了大家的忙，監督全家人洗手，謝謝你。”
這個案例裡面就是用到了“破解密碼”這個工具，當我知道他的尖叫行為是“尋求過度關注”，我沒有立刻給予他關注，而是採用“分配秘密任務”的方式，賦予他權力和責任，讓他覺得自己是有價值的，然後也會非常的配合我去“執行任務”，而不再一味的要求媽媽去關注他。
最後的“感激式鼓勵”，讓孩子提升了自信，同時也培養了責任心，和幫助他人的好品格。
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2。艱難的戰役
【約定&執行】-正面管教工具卡
每天下午5點鐘，是宸宸一天中最開心最輕鬆的時光，因為電視臺會播放他最喜歡的《超級飛俠》動畫片！我答應他可以看到6點鐘（6點是晚飯開飯時間）到了6點就必須要關掉電視吃飯。
第一天，到了6點，全家人都在餐廳呼喚宸宸吃飯，而宸宸呢？還賴在電視機前面不肯走，也不肯關電視，電視裡雖然演完了，但是還有其他的節目……於是，他開始耍賴了。
我過去，先跟他“有限選擇”問他是自己關還是媽媽關，沒有用，他說都不關；第二招用了啟發式提問，問他今天我們對電視的約定是什麼？他說沒有約定，就是要看！
最後無奈只能奪了遙控器強硬關掉電視了。他是又哭又鬧，對我又踢又咬，還威脅我們不吃飯了……
接下來的第二天、第三天、第四天，都是一模一樣的套路，我們全家為了這件事不得不提前吃飯，不想看他鬧得一家人吃不好。
雖然每到下午我就想著不給他看電視了，但是仔細想想這不就是千載難逢的好機會嗎？挑戰就是機會啊，說不定能從這件事上讓他學會遵守約定。
我們會在開電視之前打勾勾，關掉電視之後會核對自己的執行情況，儘管前幾次都還是失敗收場……
雖然他又哭又鬧，可是我從來沒有一次因為他哭鬧而驕縱他，沒有一次因為哭鬧讓他繼續看電視，就算他賭氣不吃飯，我也是儘量和善而堅定的告訴他：“不吃飯可以，但是電視到了時間就必須關掉。”
我想起了正面管教工具卡——約定
關於約定，我每天晚上睡前，會跟他覆盤關電視的事情，啟發式提問問他，關於電視的約定，是怎麼樣的？
他都會很好的回答，到了6點就關電視。
我問他如果還是不肯關呢？有沒有什麼辦法可以提醒？
他做了一個打叉叉的手勢，說用這個動作提醒。
我問他那比如很生氣的時候，可以怎麼做？不可以怎麼做呢？
他又做了一個深呼吸的動作，意思是生氣的時候可以深呼吸。
我問，那吐口水呢（他那幾天經常生氣就朝大人吐口水）？
他說也打叉叉。
我問他，你覺得今天自己對於約定做得怎麼樣？
我們用豎起大拇指，平放大拇指，和大拇指朝下來給自己評分。他含含糊糊的說自己是斜著朝上的大拇指。
其實他知道自己沒做好，可是內心又非常希望自己能做好。
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到了第五天，五點半吃晚飯的時候，我們全家氣壓都還是比較低，經過前幾天的鬧騰，大家都沒什麼胃口，我媽還責怪我為什麼就非要給他看動畫片。
其實我自己內心也是很矛盾，不知道這每天的“正面管教”到底管不管用。
沒想到，奇蹟發生了
。6點，我們的晚餐接近尾聲的時候，我聽到客廳傳來一聲“媽媽關電視！”
天啊，我簡直不敢相信我的耳朵！我抬頭看看家人，他們也都驚喜不已。“哇！寶寶今天真棒啊！”不知是誰說了這一句。
我趕緊跑到客廳，跟兒子豎起大拇指：“說到做到你最棒，寶寶，你今天是不是這樣啊？（豎起大拇指）”關掉電視，他也很配合的趕緊洗手吃飯，簡直跟前幾天判若兩人！
這是奇蹟，也不是奇蹟。我看看“執行”這張工具卡，上面寫的不就和我這幾天做的一模一樣嗎？！
其實，跟孩子做了約定，孩子還會試探大人是不是真的必須要按這個約定，說不定哭一哭鬧一鬧，就又可以按自己的意願來了呢？說不定下次，我就可以得到我想要的結果了呢？但是家長如果每次都是堅定的，告訴孩子，不會有“奇蹟”，那孩子自然就知道邊界在哪裡了。
沒想到，這黑暗的一星期，終於迎來了曙光。現在已經是第十天了，孩子每天到了6點鐘都會很自覺叫我去關電視，再也不鬧著要多看一會兒，再也不拿不吃飯來威脅我了。
孩子做到了，我也及時給他鼓勵，強化他的優勢，每次關電視，都說：“寶寶，你這就叫遵守約定，今天又是大拇指朝上對嗎？”
他很開心，也很自豪，因為自己是個遵守約定的好孩子了。
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3。畏難的宸宸
【表揚vs鼓勵】-正面管教工具卡
今天晚上和老公一起帶娃遛彎，回來的路上，為了增加互動趣味性，老公想了很多好玩的小遊戲。
比如讓宸宸立定跳遠，隨著次數的增加，老公給宸宸設定的難度越來越大，已經接近60cm的距離了，一開始他還非常興奮的想要挑戰，到了後面，可能是累了，又可能是難度太大了，宸宸顯得有些敷衍，不肯好好跳了。
這時候爸爸有點著急，我猜他不希望兒子就這樣放棄，還一直說加油！你可以的！
我猜兒子這時候不肯好好跳是怕我和他爸爸失望，因為我們一路都在誇他好厲害，
我意識到這不是鼓勵，這是表揚呀！
然後我趕緊改口，說：“媽媽看到你非常努力的想要嘗試跳這麼遠的距離，不管最後是不是可以做到，只要嘗試就是很勇敢的行為，能跳到這麼遠，是你努力嘗試的結果！”
一個行為不當的孩子是一個喪失信心的孩子，當孩子感受到鼓勵時，不當行為就消失了。
果然，被鼓勵的宸宸，又鼓起勇氣嘗試了三次，雖然這幾次的確沒有跳得那麼遠了，但我還是非常開心的鼓勵他：“宸宸你今天真的很努力，很棒。”
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