智慧教育督導
中小學校實行責任督學掛牌督導制度，是國家教育治理和教育督導改革的重大制度創新，是對督學責任區建設的深化和完善。責任督學掛牌亮相，依法依規入校督導，及時發現解決教育教學實際問題，促進學校全面實施素質教育，得到教育行政部門、學校、家長及社會的廣泛認可，為提高教育質量、促進教育公平、辦人民滿意的教育發揮了重要作用。
一、現有方案的優劣勢：
1、校園單純的掛牌方式：
優勢：成本便宜，操作簡單。
劣勢：
1）家長很難看到，溝通起來比較麻煩，即使家長會看到在沒有遇到事情的時候，很難記住電話；遇到事情的時候，找不到聯絡方式。
2）責任督導工作沒有資訊化記錄手段，檢查督查以及及時瞭解情況都不夠。
2、網站方式：
優勢：成本便宜，可以做一些宣傳工作，如果家長遇到問題，可以透過電腦搜尋有可能找到這個網站，可以找到相關人員反映問題。
劣勢：隨著移動互聯的發展，使用者透過電腦查詢網站越來越不方便，看的人也越來越少，起不到宣傳和收集資訊的作用。
3、網站+統一移動端方式：
優勢：利用資訊資訊化開始利用，尤其是開始考慮移動端，可以方便使用者使用了。
劣勢：
1）由於投入不夠，國內的大部分責任督學移動端基本上就是網站的翻版，互動性和記錄性都不強，也很少有工作流程。
2）家長和學校很難為了一個責任督學去安裝一個客戶端，反饋和收集資訊不通暢。
3）責任督學在平臺上很難即時瞭解學校的基本動態，只有到學校去才可以獲取資訊，對學校常規監督不夠。
4、智慧督導平臺+智慧校園方式：
那麼如何透過智慧校園平臺來完成高效的教育督學工作呢？
隨著督學工作地點推進，擺在教育局面前的問題也越來越清晰：
如何監督責任督學人的工作過程？
督學人是不是如實反映了學校的問題？
學校的各項工作如何量化評價，而不是由督學人自己判斷好與不好？
與督學工作相關的資料如何收集，如何利用？
在教育資訊化和網際網路+的大背景下，責任督學工作急需一個科學、實用、快捷的資訊化工具。
利用資訊化工具推進責任督學
案例：在過去的一段時間裡，全國各地區教育局積極推進責任督學工作，利用知校·智慧教育平臺這樣一個教育資訊化工具，真正完成責任督學工作的全記錄，實現督學資訊的全掌握——幫助各督學人將所遇問題第一時間反饋到教育局；幫助教育局掌握各督學人的工作狀況；幫助學校校長、老師、學生家長共同參與到督學工作中。從而提高了責任督學工作的效率。
建立教育局和學校都有各自專屬的客戶端，客戶端中特別設有責任督學模組，而所有的督學工作都可以在這一模組裡完成。優勢是利用學校的智慧平臺，把教師、家長、學生都集中在一個平臺上，不僅僅督學可以在平臺上就可以瞭解學校的各種活動，同時方便家長非常容易找到負責這個學校的責任督學，透過各種方式反映問題。
圖文記錄讓督學資訊“更真實”
2、責任督學人透過智慧校園平臺，進行“巡課”、“聽課”、“記錄”和“考勤”，不僅進行文字描述，還可以上傳圖片進行現場記錄，老師的課堂內容、學生的課堂表現、教學板書用具，甚至是老師的教案都可以記錄下來。
這不僅有效避免了督學記錄抽象、碎片化的弊病，督學人的評價和打分，也有了事實依據，提升了督學報告的客觀性和準確性，為責任督學的真正落實並達到預期效果，提供了有力保證。
3、定位報告讓督學人也“被監督”
不僅如此，督學在學校走訪的全過程也都做了全紀錄——到校後的考勤報到、聽課或巡課的定位報告……教育局在知校檢視督學人資料的同時，也可以檢視他/她在學校的督學工作記錄，實現對其工作過程的監督。
4、廣開言路讓督學擺脫“獨角戲”
除了從學校走訪中得到督學資訊，督學人還在平臺中直接和老師、學生、家長交流，獲取資訊、解答問題、化解矛盾，並將這些資訊記錄在自己的督查記錄中，第一時間反饋到教育主管部門。
5、快速反饋讓督學不再“走過場”
教育局在平臺上直接檢視督學人記錄的資訊和問題，迅速掌握一線情況，省去了冗長的報告過程，提速了整個督學流程，把更多精力用於解決問題，將效率放到了第一位。
6、資料共享讓決策不再“拍腦袋”
教育局層面透過平臺上實現“用資料說話”——督學工作資料在平臺中形成由區域內各學校和教育局組成的資料共享平臺，改變當前督學工作較零散的局面，幫助教育局提高督導決策的前瞻性和科學性，也為日後進行精準的專項督導提供可靠依據。
教育督導+智慧校園：我們有著共同的目標
其實，責任督學與學校的關係挺微妙的——雖然與學校站在同一個立場，卻又能跳出圍牆客觀地打量學校。學校辦好了，責任督學有自豪感、欣慰感；學校辦不好，或者出了問題，責任督學就有過錯感、內疚感。學校一旦發生什麼，責任督學與所在學校的校長、教職員工們感同身受，一起快樂一起難受。
而平臺正是這樣一條紐帶，將教育局、責任督學、學校、學生和家長，甚至和社會連線到一起，開啟壁壘，減少誤會，定位問題，精準應對，共享資訊，化解矛盾，打造一個合力建設優秀校園的智慧平臺。讓我們的孩子在不斷最佳化的教學環境中，學好本領，迎接未來！
二、鹽城市教育督導具體方案：
1、搭建鹽城市責任督導雲平臺
在雲平臺上搭建一個鹽城市督導平臺。
具體功能：
1）註冊督學個人資訊錄入
2）針對管轄區域所有督學釋出工作計劃和內容
3）劃分責任督學的工作範圍
4）檢查各個責任督學的工作彙報和工作流程
2、搭建鹽城市教育局責任督導辦公移動端
在雲平臺的基礎上，為鹽城市教育局搭建一個移動的督導工作平臺，方便移動辦公和隨時處理督導事務。
3、為直屬每一所學校搭建責任督學+智慧校園2。0 平臺
為每一個需要督導的學校搭建自己的移動客戶端，不僅僅解決了督導工作，而且也解決教育部要求學校必須進行的資訊化2。0行動方案的要求。
除了學校智慧校園管理功能外，責任督學的主要功能：
1）透過平臺隨時瞭解學校的各項活動，可以和學校的所有老師、家長或者學生進行一對一的溝通。
2）透過平臺，收集家長、老師、學生的問題，即時回答大家提出來的問題，對於可以公開的資訊直接在平臺上公開。
3）釋出每年督查報告：定期在平臺上釋出學校的監督報告，讓學校和家長了解督查結果。
4）責任督學巡查記錄：責任督查下校督查記錄系統和自動打卡考勤系統，讓每一次督查有據可查。
資訊化是工具，智慧校園+智慧教育督導是未開的發展方向。
