責備的技巧：家長為何不把“忠言”也說得委婉一些，愛聽一點？
許多父母經常監督似地觀察孩子的一舉一動，
當孩子稍有錯誤之舉便馬上糾正，非要到孩子完全做正確才肯罷休。很多父母認為教育孩子就是要讓他們不犯錯誤達到完美無缺。
其實我們只要仔細地思考就會發現，這種要求是不實際的。因為人犯錯誤是不可避免的，不犯錯誤，我們大人也做不到何況小孩？
當然，父母們擔心如不對其予以嚴格管教，孩子長大以後會變壞，會養成壞習慣，也有一定道理，但是他用不著總是如此緊張。
如果父母一天到晚老是隨時盯著孩子，唯恐其出現差錯，這種方法對孩子不但沒有激勵作用，反而會使孩子覺得得不到父母信賴而產生挫折感，失去自信心。父母既然不斷地否定孩子的能力，用監視的手段打擊孩子的自信，又怎麼能期望他有突出的表現呢？
如果家長老是愛挑孩子的毛病，不僅會使他們覺得自己只能犯錯誤，而且會讓他們對犯錯產生恐懼和罪惡感，這種恐懼的心理就會導致孩子拒絕做任何事以免再錯，恐懼的壓力就會使孩子對做任何事都畏手畏腳，缺乏自信而顯得無能。
所以，我們應該有勇氣對待不完美，也只有從不完美中，才能逐步學到好的東西。如家長老是責罵孩子這樣不對，那樣又出錯，更以一些“笨蛋”、“蠢蛋”相加，則孩子也可能認同家長的話“我是笨蛋，只會犯錯誤”而不思改進和如何提高，如果我們正確地對待孩子的錯誤，正確地引導孩子儘量減少犯錯的次數，孩子將永遠具有學習的勇氣。
因為一次的犯錯並不能否定下次的成功，甚至一次的成功之前往往有九十九次錯誤。所以重要的是正確地引導，而不是無休止地指責。
其實，是人都可能犯錯，更何況是孩子。有錯不要緊，錯了能重來，能改正，關鍵是要讓孩子知道自己錯在哪裡。這一點聽起來很簡單，做起來卻很難。
很多家長一看到孩子犯錯就勃然大怒，不是暴吼，就是急風驟雨似的拳腳相加，打完罵完，孩子只知道自己錯了，因為爸爸媽媽生氣了，但並不知道自己真正錯在哪裡，為什麼錯了。反正對大人的打罵無從反抗，也就稀裡糊塗地捱罵，下次又再稀裡糊塗地犯相同的錯誤。
眾所周知，喜歡“秋後算總賬”幾乎是父母的通病。父母心情好時，就對孩子做錯的事聽之任之，等到孩子後來的舉動越來越不像話，才開始發火，老賬新賬一起算。
或者孩子做的事本來不算大錯，但是遇到家長當時正有煩心不高興的事，於是趁機把火發在孩子身上，痛斥其不是。這樣做，只會增加孩子的牴觸情緒。
如果傷害了孩子的自尊心，就會認為父母不顧及自己面子，自己做得再好也難改變別人對自己的印象，從而破罐子破摔。
甚至有時會故意做出某些難以預料的舉動，讓父母十分尷尬，下不了臺。批評是教育孩子的重要方法之一，也是應該掌握的一種重要技巧。
所謂罵人應有罵人的講究，尤其對孩子的批評更應注意方式和方法，比如說罵人的臺詞可以變化，語調應放輕些，叱責的姿勢也不妨放得平和些。
最後，大家都知道“忠言逆耳”，那麼何不把忠言也說得委婉一些，愛聽一點？對孩子更應如此。不那麼直接、激烈暴怒，誠懇和風細雨、溫婉平和的勸說更能令孩子與訓話者貼近，從而有利於消除孩子的戒備、反抗心理，把父母的話真正放在心上。
在孩子做錯事的時候，只用嚴厲的眼光提醒他一下，仍保持沉默更能促使他對自己的行為反思而有所收斂或謀取進步。尤其是不要在早晨孩子剛起床或吃飯的時候訓斥他，那會給他一天的情緒都蒙上陰影。
