吃飯時，孩子說：“昨天上公開課的時候，陳明打我。”我驚訝地問：“上公開課都敢打人，老師不說嗎？”她說：“老師沒看到。”
我問：“他為什麼打你呢？”孩子說：“我坐他前面，我把凳子翹啊翹的。他把手伸到我凳子和桌子之間的縫裡，我把凳子放下來就夾到他了。
他就不停地打我，打了我十幾拳，很重，打的我很疼。
你應該跟他媽媽說一下。”
我說：“
翹凳子是你不對，你不翹凳子就不會夾到他的手。
”孩子紅了眼眶站起來說：“可是他打了我十幾下，是他錯了。”
我說：“我是你媽媽，我當然站在你這邊。可是我跟他媽媽一聯絡，他媽媽會說你家小孩用凳子夾了我家陳明的手。每個媽媽都站在自己小孩這邊，怎麼扯得清楚呢？
都是傷害，你有理都變得沒理了。
”
孩子不理解地說：“我翹凳子很輕，他打我那麼重。”
我說：“打個比方，馬路上你闖紅綠燈，被汽車撞了。假如司機拿不出證據證明是你的行為導致了車禍，司機要負全責。如果司機拿出證據，那麼要負10%的責任，也就是說不管是什麼原因導致的車禍，司機都有責任。因為行人屬於弱勢群體，司機開的車是鋼鐵做的，是一種能夠在車禍中保護司機的工具。還有交規規定司機要主動禮讓行人，如果司機心急按喇叭導致行人摔倒了、突發各種情況，司機都是全責。”
孩子聽了很驚訝地說：“明明是他走得慢，連喇叭都不能按啦？！”我說：“法律就是這樣規定的，跟你的想法差別很大吧？這次也是給你漲知識了。就像你翹凳子夾到了別人的手，凳子就是你的工具。凳子可不是輕飄飄的，因為凳子上還有一個你，你的體重就有50斤，一下落下來確實很重的。你要是感受不到，可以試試用門夾手，門很輕夾起來卻非常疼，
你有了體會就能理解別人的感受了。
”孩子點點頭。
我說：“雖然你也有錯，但是陳明打人也不對，我還是要跟陳明的媽媽聯絡一下，讓她知道這件事。”
我加了陳明媽媽的微信，說了這件事，陳明媽媽也從陳明那裡知道了凳子夾手的事，還是跟我道歉了。
我跟孩子說：“你再不要翹凳子了，陳明媽媽都跟你道歉了，我該怎麼回話呢？”孩子說：“你也跟她道歉呀。”我說：“又不是我做錯了，你自己道歉。”
孩子發語音給陳明媽媽，承認了錯誤。我也發訊息給陳明媽媽 ，表示自家孩子知道錯在哪裡了，以後會注意凳子的使用，感謝陳明和陳明媽媽的原諒。陳明也回了語音表示和解，小朋友們之間的事情告一段落了。
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