萬事萬物總有本質置於其中，能否看清本質，就需要洞見學習了。
學習中我們學的課程的本質就是背後的邏輯、公理等等，掌握課程最深刻的內涵即本質，就能做到舉一反三，從而解答各類問題，這就是學生需要學習掌握課程的關鍵點所在。
生活工作中，我們總能遇到各種各樣的事情，一些事情的發生，總有背後的邏輯，本質的東西深藏其中。如何判斷事物的內在本質？如何做到洞見最深處？
講個故事：齊威王即位初期，終日不理朝政，酒色言歡，朝政之事均交由身邊的卿大夫處理，這樣過了將近3年之久，周邊也開始了禍亂騷擾齊國，侵佔齊國土地，此時身邊一位達成站出來，問齊威王：有一隻鳥它三年了不鳴叫也不飛，到底是什麼原因？齊威王說道，
此鳥不是普通的鳥，不鳴則已一鳴驚人，不飛則已，一飛沖天！
這也是這兩個成語的出處之一。實際上齊威王表明不動聲色，實際在暗中調查，齊威王找準時機，
詔見各縣令七十二人，獎賞一人，誅殺一人，發兵出城，各國諸侯感到驚恐，都歸還齊國被侵佔的土地，最終威行三十六年。
原來齊威王由於父親齊桓公生前功名很大，他即位後不知底下人到底是什麼樣的人，是否能為國效力，於是便在這三年時間裡，慢慢觀察各位朝堂之人，並暗中調查，最終行動時獎賞一人，誅殺一人，最終威行三十六年。
這也告訴我們一個道理，我們初入職場或者生活圈時，不能剛開始就大展宏圖，實施抱負，需要潛藏一段時間，看清楚身邊的人是什麼樣的，這樣才能瞭解清楚各個人員的情況，才能 不要被表面現象迷惑，不聽信一面之詞，從而影響自己的判斷。
老子在《道德經》中說道：
孰能以靜之徐清？孰能以靜之徐生
？渾濁之水需要慢慢等待，它漸漸就會變清澈，塵土慢慢下沉，清水慢慢顯露，只是需要時間等候罷了。慢慢等候，生機也就顯現了！
這交給我一個道理：慢慢觀察身邊的人和事，背後的本質就會慢慢顯現，一旦看到背後的本質，那我們就能做出最正確的決定！
