金錢
我從小就沒有什麼金錢觀，花錢上也沒有什麼概念，儘管我是學財務出身，這可能也是導致我在財務上沒有做出什麼成績的原因。
但是我兒子從小就跟我就不一樣，他經常問我：一袋保定槐茂醬菜多少錢？一個驢肉火燒多少錢？
一、我兒子的生意經
有一次，我和小兒子在樓底下撿了一隻小鳥，他觀察到這隻鳥身上缺點毛，眼睛是閉著的，腿也站不起來，並且嘴總是一張一張的，他就問我，小鳥怎麼了。我告訴他說，小鳥剛出生，找不到媽媽了，它需要人照顧。
他說，我來當小鳥的媽媽，把它養大。
隨後，他又說了一句讓我怎麼也想不到的話，他說，等我把它養大了，給它找個伴，讓它生一窩鳥寶寶，然後把這些鳥寶寶賣掉，我就成有錢人了？
他一邊說一邊比劃，要把鳥兒分堆賣才能賣個好價錢：大的一堆，小的一堆，胖一堆兒，瘦的一堆。
末了，他還問我，小鳥多長時間能長大。
我一聽，這個問題可不簡單，他其實在問一個投入產出比的問題，試問我們大人在做決策的時候有多少考慮過投入與產出？
據我所知，很多人都是頭腦一熱，一拍腦門就決定了，見別人開飯店掙錢，自己也跟風進，夢想著發大財，卻沒有考慮用多長時間回本的問題。
二、猶太人的金錢教育觀
千與千尋
咱們中華民族受儒家傳統文化的影響，講究 “修身、起價、治國、平天下”、“為天地立心、為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”，彷彿“談錢俗氣”。
但是，錢是生存根本，賺不到錢可能根本無法在社會上立足，同時金錢也是你能力的體現。
我今天看了一篇文章說，最富的猶太民族，他們從小就讓孩子練習掙錢。
猶太人
他們對金錢的理念是：學習和實踐各種賺錢的本領，在賺錢的過程中獲取人生智慧。
猶太民族對孩子金錢教育分為9個階段，具體是：
2-3歲：父母開始教孩子辨認紙幣和硬幣
3-4歲：讓孩子知道錢是怎麼來的，以及錢可以購買東西
4-5歲：讓孩子知道錢是·怎麼來的，以及錢可以購買東西
6-7歲：看懂價格標籤，培養“錢能購物”的觀念
7-8歲：教會（甚至逼迫）孩子找機會賺錢，把賺到手的錢存銀行
8-9歲：孩子要能指定一個星期的開支計劃，購物時知道比較價格
9-10歲：要求孩子定期省下來一些錢，以備緊急所需
10-12歲：要求孩子制定並執行兩週以上的開銷計劃
12-13歲：要求孩子懂得正確使用術語。
當看到這裡我都震驚了，猶太民族對金錢的教育細化到幾歲到幾歲幹什麼的程度，小孩 7歲就要學會怎麼去賺錢。反思我們，有很多人都成家立業了，還依賴家長，做啃老族。
馬雲
我曾經聽一個朋友說，她家的孩子今年25歲了，學校畢業之後，整天呆在家裡打遊戲，花多少錢就向他媽媽要，花錢也沒有什麼截止，更別提投資理財了。
有句話是說，你要想成為富人，就要靠近富人，學富人思維。看來，猶太人之所以富有，跟他們的金錢教育、金錢理念分不開的。
三、仰望天空的同時也要腳踏實地
你可能會說，以賺錢為目太功利了，我更看重“順其自然，無為而治。”
關於這個問題，我一直都很糾結，思維停留在：要麼凡事都要用金錢這把量尺衡量一下，符合標準就去做，不符合就移除；要麼就是對金錢滿不在乎。後來我想明白了。可能下面的這個故事對你也有所啟發。
登山
在羅伯特。M。波西格的《禪與摩托車維修藝術》中，一位年輕人與一群老僧同時登喜馬拉雅山，年輕人一直盯著山頂看，想著快速爬到山頂，而老僧也想登上山頂，但是他並沒有一直盯著山頂看，而是樹立目標之後，看腳下，享受登山途中的沿途風景。結果年輕人很快失去了動力沒能爬到山頂，老僧卻愉快的登到了山頂。
我們常說：
仰望天空的時候也要腳踏實地。
米哈里.契克森米哈伊說：“人類最好的時刻，通常在追求某一目標的過程中，把自身實力發揮的淋漓盡致”。
套用在這裡是：
賺錢並不是最終目的，而是透過賺錢把自己的優勢發揮的淋漓盡致。
下圖，是我兒子拿針管喂小孩的圖片，在他賺錢大業路上，他很快樂。
拿針管喂小鳥
喂小鳥米
