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、土木工程與建築學
土木工程確切的說是結構工程，研究任務則是保證建築的結實和安全，再直白點，就是在地震、風、溫度、恐怖襲擊等外部因素作用下不倒塌不破壞。這是一個很艱鉅的任務，責任也很重大。主要考慮的問題是地震了，怎麼保證房子不倒塌？地基土很差，怎麼樣處理地基從而保證房子可以不像比薩斜塔那樣？颱風來了，怎麼保證房子是安全的等一些內部因素。
而建築學，可以說更注重房子的外觀，和根據需要設計房子的排版，比如在醫院門診和急診的位置安排，在小區怎麼設計才能更好的讓每一位居民享受更好的通風和日照，或者樓梯的臺階怎麼設計才能有利於大家走，男女廁所的位置怎麼設計合理等。
2、臨床醫學與基礎醫學
臨床醫學它根據病人的臨床表現，從整體出發結合研究疾病的病因、發病機理和病理過程，進而確定診斷，透過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動力。臨床醫學是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學，它更加註重於應用型。
基礎醫學專業培養具備自然科學、生命科學和醫學科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等醫學院校和醫學科研機構等部門從事基礎醫學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作的醫學高階專門人才。它更加側重於理論性。
3、生物科學與生物工程
生物科學簡稱生物學，研究生物的結構生物的行為和生物的起源、進化與遺傳發育等，他更加側重於理論，研究比較高階，是屬於理科。
而生物工程指應用生命科學的原理，藉助生物體作為反應器或用生物的成分作為工具提供產品來為社會服務的生物技術。包括以下基因工程、細胞工程、發酵工程、酶工程等，應用性比較強。屬於工科，就業率也好一點。
4、漢語言文學與對外漢語
漢語言文學側重文學，主要課程如古典文學、近現代文學、語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現當代文學史的學習，以及寫作。就業面比較廣。
而對外漢語側重語言教育，通俗點說就是讀出來是教外國人漢語的。其課程包括現代漢語、語言學、文化學、教育學、心理學，或多或少還要掌握些中華才藝。對漢語言基礎要求比較高。
5、
自動化與機械設計製造及自動化
自動化側重於控制方面，比如設計一隻機械手臂，我們就要研究如何控制機械手臂靈活而又準確的操作。它的內容更加的複雜和多。
而機械設計製造及自動化側重於設計和裝配，比如一臺機器，我們要研究的就是機器裡的各個部位及其轉配的方法和技巧等。以機械為主。
6、
園林和風景園林
園林專業側重於植物的學習，屬於農林業，當然設計與園林工程的學習也會，但是相對來說會少一點兒。
而風景園林側重於設計，就是園林的設計者，也可以是組織實施景觀行業特有工種職業技能鑑定工種等。屬於工科。
7、教育學與教育技術
這兩個比較區分，前者側重於理論和教學方法，後者側重於技術方面。
8、環境科學與環境工程
環境科學研究人類生存的環境質量及其保護和改善的科學。環境科學的概念和內涵，隨著環境保護實際工作和環境科學理論研究工作的開展，日益豐富和完善。先後產生環境地學、環境化學、環境生物學、環境物理學、環境醫學等。主要研究汙染物在環境中的遷移轉化規律、生態效應和環境質量標準與評價。環境科學的研究範圍包括環境質量理論、環境質量控制與工程治理、環境監測與分析技術。屬於理科。
而環境工程一般多指對已經形成的廢氣、廢水、廢渣等汙染物進行處理或綜合利用，即所謂管網末端的廢物處理工程措施，其中包括自然淨化方法和清潔生產工藝。環境工程的一大特點是，它不僅追求單一工程的處理效果，而是根據環境目標的要求，謀求整體工程的總效果，從而形成了環境系統工程。屬於工科。
