部編版二年級下冊第二單元的整體預習，大家可以參照資深教師杜du整理的文章來進行語文的預習和學習。
下面我們一起走進第二單元的課文吧。
第二單元
一、
單元要素
1。 讀句子，想象畫面。
2。 試著有感情朗讀課文。
3。 多種識字方法識字。
二、
單元目標
1。 認識本單元54個生字，會寫27個字，會寫30個詞語。
2。 正確流利朗讀本單元課文。
3。 用多種方法猜測詞語意思，說出瞭解詞語意思的方法，拓展積累詞語。
4。 懂得關心幫助他人，珍愛勞動成果，與家人相親相愛。
5 雷鋒叔叔，你在哪裡
第五課
課文目標
1。 認識“曾、蒙”等13個生字，會寫9個生字，會寫6個詞語。
2。 能用多種方法猜測不懂的詞語，瞭解詞語的意思。
3。 朗讀課文，能讀出問答的語氣。
4。 讀句子，想畫面，用自己的話說說雷鋒的事蹟。
第五課語文基礎落實
1。多種方法識記生字“瓣、獻、灑、溫”並透過擴詞理解。
2。猜字謎：彎、背、灑
3。學習易錯字“冒”，指導書寫。
第五課課文學習
1。朗讀課文，在課文中尋找雷鋒叔叔的足跡
2。透過想象，理解詩歌的句意。
3。瞭解詩歌的表現形式：簡潔、相似、反覆、含蓄和一問一答的詩歌特點。
4。查詢多種資源，理解詩歌含義。
第五課拓展延伸
1。介紹雷鋒的生平和事蹟。
2。展示學生關於雷鋒的相關學習成果。
6 千人糕
第六課
課文目標
1。認識“糕、特”等15個生字，讀準多音字“的”，會寫“能、具”等9個字，會寫“也許、桌子”等13個詞語，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。
2。試著默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經過哪些勞動才做成的。
3。能聯絡自己的生活，舉例說說勞動成果的來之不易。
第六課基礎落實
1。會認字。
糕、特、嘛、買、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、銷、勞、的、確、應。
2。會寫字。
識記字形：能、桌、味、買、具、甘、甜、菜、勞。
3。詞語。
（1）認讀詞語：
第一組：千人糕、磨成粉、甘蔗汁、勞動
第二組：銷售、熬糖、的確、特別
第三組：嘛、甜菜汁、就算、應該
（2）積累詞語：
蛋糕、雪糕、糕點 麵粉、粉絲、粉筆
甘蔗、蔗糖、蔗農 勞動、勤勞、疲勞
4。句子：讀好課文對話中的感嘆句和疑問句。
（1）感嘆句：
①“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’啊！”
②這就是平常吃的米糕嘛！
（2）疑問句：
①孩子想：這糕要很多很多人才能完成，一定特別大，也許比桌子還大吧？
②難道它的味道很特別嗎？
第六課課文學習
用問題引導學生讀懂課文內容。
默讀課文。藉助插圖，說說米糕是經過哪些勞動才做成的。
（1）默讀課文找一找：
引導學生想象省略號後邊的內容。並引入課外讀物《盤中餐》。
（2）藉助插圖說一說：
邊說邊想象當時的情景和畫面。
第六課拓展延伸
拓展課外閱讀——《人人為人人》。用《人人為人人》這首兒歌讓學生懂得付出勞動後會給別人帶來方便和快樂，同時也會收穫勞動的幸福和快樂。
7 一匹出色的馬
第七課
課文目標
1。認識“郊、泛”等15個生字，會寫“匹、妹”等9個生字，會寫“出色，妹妹”等11個詞語。
2。有感情地朗讀課文，體會妹妹心情的變化，能說出變化的原因。
3。讀句子，能想象句子描寫的畫面。
第七課語文基礎落實
1。區分形近字：影和景 像和象。
2。指導“匹”字書寫。
3。藉助字典，理解“舍”字字義，能夠讀準多音字“舍”在不同詞語中的讀音。
4。藉助圖片和短語，積累表示綠顏色的詞語“蔥蔥綠綠、碧綠碧綠、綠油油、翠綠、嫩綠”。
5。藉助圖片，積累句子：春天的田野像_________ 。
第七課語文課文學習
1。梳理課文，知道課文分為兩部分，美麗的春景，美妙的事情。
2。藉助課文中的插圖，朗讀課文，體會春景的美麗。
3。用找出主要人物，再想想人物之間發生什麼事情的方法，說出課文寫了一件怎樣的事。
第七課拓展延伸
你的生活中有哪些有趣的事情，找一找，講給老師和同學們聽。
寫話 我的好朋友
寫話目標
1。指導學生把一個個問題說清楚，把一個個句子說完整。
2。指導學生把這些問題連起來介紹自己的好朋友。
3。在說清楚的基礎上，再引導學生把說的內容寫下來。
學生學習目標
1。說：好朋友長什麼樣子。
2。講：你和好朋友經常做的事。
3。寫：把上面的內容寫成一段通順的話。
（一）方法指導
1。讀懂要求
2。細心觀察
3。抓住特點
4。寫話格式
（二）理清要素
1。誰（選擇“一位”好朋友）
2。長什麼樣子
（1）瞭解樣子包括哪些方面
（2）抓住特點描寫好朋友的樣子
3。我們經常做的事
（1）寫清楚
（2）寫完整
寫話拓展延伸
1。分享有關友情的句子和與友情相關的詩句。
2。向學生表達美好祝願，在成長的時光中交到更多的好朋友。
以上是第二單元的整體學習內容，建議大家收藏備用。
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