重點句子仿寫
1。 早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。
這是排比句式，三個“從”說明孩子們住在不同的地方。
仿寫：陽光從屋頂，從門縫，從窗戶外照進屋子，把一切都照亮了。
孔明燈從街市上，從樓頂上，從廣場上升起來，像一顆顆明亮的星星。
2。 這些學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。
這是排比，寫出了孩子們來自不同的民族。
仿寫：①風箏花花綠綠的，有漂亮美麗的金魚，有窮兇極惡的鯊魚，有舞姿優美的鳳凰，還有一些叫不出名字的。
②大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有風雨雷電的自然天氣，有形態各異的花草樹木，還有霞光等奇妙的景觀。
③我的媽媽有一張圓圓的臉，有一雙大大的眼睛，有一個高高的鼻子，還有一頭烏黑的長髮。
④花壇的四周，擺著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的蝴蝶蘭，還有美麗的海棠，真是美不勝收啊！
3
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同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
“打招呼”、“問好”“敬禮”三個動作表現出孩子們很有禮貌並且愛祖國。
仿寫：花兒向太陽微笑，向風兒點頭，向蜜蜂問好。
4。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著。
擬人，具體描寫了孩子們讀書時樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子的表現，它們都靜靜地聽孩子們讀課文，可見孩子們讀書的聲音好聽。
仿寫：秋天來了，山野變成了美麗的圖畫。蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，高粱舉起了燃燒的火把。最有意思的是，大雁在天空一會兒寫“人”字，一會兒寫“一”字。
5。 一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
擬人，表現出了花來到大地上的快樂。
仿寫：一朵朵嬌嫩的花從草叢裡，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鑽，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一個個小精靈。
6。 如果他們想在放學以前出來遊戲，他們的老師是要罰他們站牆角的。
前一句假設一種情況，後一句表示產生的結果。
仿寫：①如果想要有收穫，就必須付出努力。
②如果明天下雨，郊遊就取消。
7。 雨一來，他們便放假了。
“一……便”寫出了雨給花朵帶來的變化。
仿寫：①清風一吹，他們便跳起了歡快的舞。
②蝴蝶一來，他們便露出了可愛的笑臉。
8。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手。
這個句子也運用了擬人的修辭手法，將樹枝、雷雲當作人來寫，這樣寫讓我們感受到雷雨交加的惡劣天氣，可是花孩子卻很愉快的心情。
仿寫：蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蟋蟋們在草叢裡彈琴，花兒在風中舞蹈。
9。 這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，衝了出來。
擬人，生動形象地寫出了花孩子們放假時的情景。
仿寫：①小溪唱著歡快的歌往前跑去。
②月亮一露面，滿天的星星驚散了。
③太陽好害羞，躲在厚厚的雲層後面，遲遲不肯露面。
10。 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？
反問句，寫出了花孩子們想回家的急切心情，表現出花孩子們對家、對媽媽的思念。
這句話的意思是：你看見他們怎樣地急著要到那兒去。你知道他們為什麼那樣急急忙忙。
仿寫：你沒有看見他們怎樣地高興著要去表演嗎？你不知道他們為什麼那樣手舞足蹈嗎？
11。 這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？
反問句，說明孫中山敢於思考。這句話的意思是：這樣糊里糊塗地背，沒有用。
仿寫：這樣不動腦筋地亂寫作業，有什麼用呢？
12。 你們既然想聽，我就講講吧。
既然表示原因，就表示結果。
仿寫：既然你知道錯了，就要馬上改正。
13。 啊！多麼明朗的天空。
感嘆句,這句話流露出作者對秋雨後的天空的讚美之情。
仿寫：①啊！多麼美麗的彩虹。
②啊！多麼遼闊的草原。
③啊！多麼動聽的歌曲。
14。 這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……
這句話運用比喻的手法寫出了水泥道的美。
仿寫 ：這是一條金光閃閃的錦緞，從山上一直延伸到山下，一直到遙遠的地方……
15。 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
運用比喻的手法，把梧桐樹的落葉比作“金色的小巴掌”，寫出了秋日梧桐樹葉的美。
仿寫：一輪金黃色的月亮，像一個透亮的圓盤，高高地掛在深藍色的天空上。
16。 一夜秋風，一夜秋雨。
運用反覆的修辭手法，再次強調這是秋日美景。
仿寫：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
17。 秋天的雨，是一把鑰匙。
比喻，這句話把秋天的雨比作鑰匙，形象生動地寫出了秋雨的作用。
仿寫：夏天的太陽，是一個大火球。
18。 它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
擬人，寫出了秋雨的涼爽和它的潤物無聲。
仿寫：它帶著光明和溫暖，悄悄地，悄悄地，趁你不注意，把夏天的大門開了。
19。 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
比喻，把銀杏葉比作“小扇子”，形象地寫出了銀杏葉的樣子。
仿寫：紅紅的高粱像一支支火把，燒啊燒啊，燒紅了秋天的田野。
紅紅的梅花像一個個笑臉，笑呀笑呀，送走了秋天的黃色。
白白的雪花像一張張窗花，貼呀貼呀，把秋天的不爽都貼走了。
春天的雨像一絲絲歌聲，飄呀飄呀，歡樂的歌陪著冬爺爺回家。
閃閃的星星像一隻隻眼睛，眨呀眨呀，陪著我度過了黑幽幽的夜晚。
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
亮晶晶的葡萄像一顆顆珍珠，閃哪閃哪，帶來了秋天的香甜。
濃濃的愛像一縷縷粽香，飄啊飄啊，帶給人們無窮歡笑。
老師的愛像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我歲月的風塵。
20。 美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。
運用擬人的手法，表達了作者對菊花的喜愛之情。
仿寫：明亮的星星在漆黑的夜空中竊竊私語。
21。 小朋友的腳，常被那香味勾住。
擬人，寫小朋友被果香吸引，捨不得離開，突出了水果的香甜。
仿寫：我的眼睛，漸漸被那亂花迷住。
22。 一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。
擬人的手法寫出了大雁邊飛邊鳴叫的聲音。
仿寫：一片片樹葉飄到樹下，投入了大地媽媽的懷抱。
課外句子仿寫練習
1. 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一個建議就是（ ），也是（）。
【答案】：一本你喜愛的書就是開啟智慧的鑰匙，也是一盞明燈。
一本你喜愛的書就是一個溫馨的家庭，也是一扇通往未來的大門。
一本你喜愛的書就是下雨後的空氣，也是來去匆匆的時間。
一本你喜愛的書就是一縷明媚的陽光，也是一杯濃香的美酒。
一本你喜愛的書就是一個萬花筒，也是善變的大海。
一本你喜愛的書就是一個網路，也是一個多彩的世界。
2. 母親是雨中的一把傘，因為它為我們撐起了一方晴空；母親是……因為……母親是……因為……
【答案】：母親是大海的一個港灣，因為它為我們提供了安全；
母親是酷夏的一棵大樹，因為它為我們帶來了一片陰涼；
母親是夜路里的一盞燈，因為它為我們照亮了前進的道路；
母親是飢餓時的一碗麵，因為它為我們填飽了肚子；
母親是難過時的一支歌，因為它給了我們力量。
3. 幸福是朋友雨中為你撐起的一把傘；幸福是（ ）；幸福是（）
【答案】：幸福是口渴難耐時一捧甘甜的泉水，幸福是你頹喪無助時的一個甜蜜微笑，幸福是愜意的月光夜景
4. 嫩生生的薺菜，在微風中揮動它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。
【答案】：清靈靈的小溪，在陽光下輕揚著白色的手臂，呼喚我，迎接我。
5.這山可真高，快要把青天刺破了。
夜來香的味真濃，（）
夜晚，街市上的人真多，（）
【答案】：
夜來香的味真濃，快要將天使吸引來了，
夜晚，快要把土地公公煩到天上去了，
夜來香的味真濃，方圓十里都能聞到，
夜晚，街市上的人真多，快要把土地公公煩到天上去了。
6. 多少（歡聚），又多少（離別），彙集在您的生命的長河。多少（憂愁），又多少（喜悅），交織在您的的無怨的歲月。
【答案】：母親多少年來有喜也有憂，您把多少精力都放在我的身上，以至於你忽略了自己。現在你漸漸的衰老該我們來回報你了。
7. 木橋開始（） ， 開始（） 。
【答案】：木橋開始出現一道道的皺紋，開始生命的倒計時。
8. 如果不能成為大道,那就當一條小路;如果不能成為太陽,那就當一顆星星.
如果不能成為（）,那就做（）;如果不能成為（）,那就做（）.
【答案】：如果不能成為彩虹，那就當一縷陽光；如果做不成鮮花，那就做一片綠葉。
9。 愛是什麼？愛是大雨中的一把傘，愛是寒冬臘月裡母親端來的一碗熱湯麵
【答案】：愛是什麼？愛是風雪中的一盆炭，愛是炎炎夏日裡朋友送來的一瓶水
小練筆
《大青樹下的小學》課後小練筆：
我們的教室
我的學校有很多迷人的地方：高大的教學樓，寬闊的操場，綠色的草坪……我最喜歡的是寬敞明亮的教室。
早晨，上課了，同學們時而看書，時而寫字，時而聽老師講課。最有趣的是同學們一起朗讀課文的時候，窗外十分安靜，蝴蝶停止了舞蹈，小鳥停止了唱歌，小蜜蜂停在花朵上一動不動，好像都在聽同學們讀課文。
下課了，同學們有的聊天，有的做遊戲，還有的在“一步小舞臺”一展歌喉，連剛才停止唱歌的小鳥，也趕來看熱鬧。
這就是我的教室。你們喜歡我的教室嗎？
《花的學校》課後小練筆：
清風一來，他們便上起了舞蹈課。蝴蝶扇動著絢麗多彩的翅膀，給他們伴舞；樹葉在清風的襯托下，發出“沙沙，沙沙”的聲音，好像在給他們伴奏；天空中，小鳥們“嘰嘰喳喳”，我想，他們應該在說：“這些花也太美了！”
這時，月季姐姐們穿著各色的衣服，有白的，有黃的，有紫的，跟著小學妹們一起跳舞；菊花仙子一邊跳一邊擺弄著她那濃密而捲曲的花瓣；桂花公主最是小巧玲瓏了，只要有鼻子輕輕一吸，你就可以聞到她那迷人的芳香，走近一看，她們也有顏色，橙色的、黃色的、淡黃色的、乳白色的……美麗極了！
《鋪滿金色巴掌的水泥道》課後小練筆：
上學路上
早晨，我走在上學的路上。我一邊走一邊看著藍天。“啊，今天的天空一絲白雲也沒有，好像鏡子一般，又像清澈淡藍的湖面，真美呀！”
今天，熟悉的小路像往常一樣人來人往，人們都步履匆匆。看，叔叔阿姨們夾著檔案包向公司走去；勤勞的報刊亭阿姨將新的報紙和雜誌擺放好，準備迎接一天的顧客。遠處，一位穿著橙白相間的上衣、咖啡色褲子的清潔工叔叔，手握掃把，正辛苦地掃著落葉。走近一看，豆大的汗珠從他的額頭流了下來，再看他腳邊，落葉已堆成了一座小山。我不禁想，他應該很早就來了吧？
我繼續往前走，不知還會遇到什麼更美好的風景。
《秋天的雨》課後小練筆：
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紫色給了葡萄，亮晶晶的葡萄就像一顆顆寶石，閃呀，閃呀，閃出了秋天的味道。它把黃色給了梧桐樹，黃黃的葉子像一隻只蝴蝶，飛哇，飛哇，請來了秋天的清涼。白色是給棉花的，看，雪白的棉花像一朵朵小小的雲朵。橙紅色是給石榴樹的，石榴在樹上咧開嘴擠來擠去，爭著讓人們去摘呢。桂花仙子得到的顏色就更多了，有美麗的橙黃色，鮮豔的金黃色，淺淺的乳白色，秋風中，美麗的桂花就像雨一樣落下來。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把金色給了梧桐葉子，金色的葉子像一個個小巴掌，飄啊，飄啊，趕走了夏天的炎熱。它把黃色給了桂花，黃黃的桂花像一個個迷你蝴蝶，飛啊，飛啊，招來了秋天的涼爽。金黃色是給稻穀的，看，穀穗笑變了腰。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭先恐後地要人們去摘呢！葡萄娃娃得到的顏色就更多了，白色的、青色的，紫色的……圓圓的葡萄在秋陽下閃閃發亮。
《金色的草地》課後小練筆：
含羞草真像一個害羞的小姑娘。葉子展開的時候，嫩綠嫩綠的，而且左右對稱，很精緻！可是，你只要輕輕一碰它，葉子就像孔雀收屏一樣，一片一片地合起來。含羞草不僅害羞，還很怕熱，一旦遇到了熱，它的葉子也會快速地收起，就像一扇扇小門，一道一道關上。葉子合上後，就與莖融為一體了，顏色比之前深一些。粗心的人根本發現不了，我為自己的發現感到興奮。
《富饒的西沙群島》課後小練筆：
西沙群島的海里長著各種各樣、千奇百怪的珊瑚。你看，那珊瑚五光十色，黃的女金，綠的如玉，粉的像霞……遠看珊瑚像一座座小山，高低起伏；近看珊瑚大大小小、形狀各異，有的像分枝的鹿角，有的像綻開的花朵，有的像降落傘……有趣極了！
珊瑚也是魚兒們的遊樂園。魚兒身體嬌小可愛、顏色豐富，它們在珊瑚叢中盡情穿梭遊玩，真可愛！
《美麗的小興安嶺》課後小練筆：
我最喜歡蘇州的冬天。冬天，蘇州最美的是穹窿山。登上山頂，俯看蘇州，白茫茫一片，如同仙境一般，超凡脫俗。山中的銀杏、紅楓脫去彩裝，裹上了一層晶瑩剔透的積雪，讓人感覺有一種稜色分明的骨感美。
我最喜歡家鄉的秋天。秋日的午後，我和小夥伴來到我們的“秘密基地”。那兒有一棵很高很高的樹，叫鵝掌楸。它的葉子很大，呈棕黃色。我仔細觀察，這葉子真像一個大手掌，怪不得叫“鵝掌”呢。我把葉子拿到我的臉邊一比，葉子竟然比我的臉還大！我順勢往上一看，看到有一朵雲從樓房後面慢慢探出了頭。我這個貨真價實的吃貨，居然感覺眼前這風景——像一碗番茄炒雞蛋。
《大自然的聲音》課後小練筆：
鳥兒是大自然的歌手。雨過天晴，森林裡的鳥兒們開心極了！“嘰嘰！”“喳喳！”“咕咕！”“啾啾！”所有鳥兒的叫聲匯合在一起，變成了一場大合唱。所有的樹林，樹林裡的每隻鳥兒都發出不同的聲音，告訴我們：“秋天來啦！”
廚房是一個音樂廳。只要一做飯，熱鬧的音樂會便開始了。“咚咚咚”，媽媽切土豆絲的聲音真有節奏，像五星級酒店的大廚。緊接著，“啪”的一聲，火點起來了，紅火焰、藍火焰“呼呼”地串起。蔥花在油鍋裡“噼裡啪啦”地跳舞，土豆“哧”地一聲下鍋了……加上鍋碗瓢盆“砰砰”，水流“嘩嘩”，匯成一首廚房交響曲。
