在孩子沉迷電腦遊戲這件事上，許多家長無計可施。
往往要到形成網癮後，才簡單粗暴地交給戒癮學校，像對待罪犯似地懲罰他們。
還打著為孩子好的旗號，實際上給他們的身心造成了極大的傷害。
或許我們可以從《好媽媽勝過好老師》一書中獲取一些啟發。
本書作者採用的方法是：開啟窗戶，擋上紗窗。既擋住了蒼蠅蚊蟲，又能呼吸到新鮮空氣。
作者在女兒圓圓初一時，慫恿她玩遊戲。天下還有這麼善解人意的媽媽啊，太讓人羨慕了。
看似大膽的行為，實際上是作者充分考量了利弊得失之後作出的。
首先，電腦遊戲已經大行其道，是大勢所趨，無法阻擋，既然改變不了世界，就要接受現實。
其次，遊戲既然可以讓孩子著迷，其中一定有不為人知的樂趣。每個階段都有它應有的快樂，不能剝奪孩子在那個成長階段的快樂。
相比起電視來說，它有一定的參與性，比被動地觀看電視有“技術”含量。既然一定要玩，那就選個有智力投入的，還可以順帶著學電腦。
再者，它本質上只是一個遊戲，和父母輩玩的捉迷藏、跳房子沒有太大區別。況且那時候有很多玩伴一起玩，誰小時候不是玩到天黑才回家。
這一代獨生子女沒有太多同齡人一起玩，在找不到其他更好的替代玩法的情況下，只能是“蜀中無大將，廖化為先鋒”了，也是無奈之舉。
最後，很重要的一點就是，別的同學都在玩，就你不玩，連能和同學們談論的共同話題都沒有，無形中就會被孤立。
在學校這個小社會里，格格不入帶來的危害會嚴重影響孩子的心理健康。
當然，最大的隱患就是可能會上癮，這種可能性確實存在。但是，因噎廢食不是智者所為。如何將它歸攏在可控範圍內，就考驗家長的功力了。
實際上，這個過程並非一帆風順，可以說是一波三折。
圓圓剛開始玩遊戲的時候，和別的孩子一樣，痴迷到了廢寢忘食的地步。
雖然有心理準備，但是看到孩子如此表現，作者心裡也很著急。不過，她絕不責怪孩子，照樣輕鬆如常地提醒孩子吃飯、合理安排時間等等。
更出人意料的是，作者還給圓圓買遊戲盤，時不時向她請教遊戲的事，分享她玩遊戲的快樂，宛如是圓圓的小迷妹。
老話說的沒錯，薑是老的辣，滿滿的都是套路啊。
實際上，作者是在耐心等待孩子學會自我控制。這個過程可能漫長，也可能短暫，都是可以接受的。
玩了一年多以後，圓圓才學會了自我控制，既能玩遊戲，也能兼顧好學習成績。
初三中考前，圓圓把遊戲盤封裝起來，戒玩到中考結束。考試結束的那個假期，又放縱了一下，玩了一個假期。
升到高中以後，圓圓也玩過幾次，直到高二時，再次封裝起遊戲盤，直到高考結束也沒有再開啟。
等上了大學以後，幾乎都忘記遊戲了。以至於再想把她關在遊戲裡，她自己都不會答應。
這期間，看到女兒的沉迷，作者表面平靜，內心焦灼。但她深知，干涉只會讓孩子更加無度的玩遊戲，這個度需要孩子自己主動學會控制。
家長的無為而治，只是在順應孩子的轉變過程，萬萬急不得。
由此可見，把遊戲當作洪水猛獸般，一味排斥，如同關上國門，閉關自守，是不可取的。只有實現了自我約束，才是解決問題的有效方案。
