虛榮心，是每個人都有的。就算是寺廟裡的大師，你對其造詣領悟稱讚時，他也是會十分高興，喜笑顏看。其實虛榮心的本質就是自尊心，只不過是當你的自尊心過於表現甚至扭曲時所上升成為的。這其實是一種不正常的心理狀態。
前幾天看的一個新聞，一位大學生為了給自己的女主播打賞豪擲十幾萬，而自己的父母卻在家裡領著低保吃糠咽菜，這其實就是虛榮心在作祟。這位大學生因為家境普通，在日常生活中得不到大家的注意。反而是在給主播打賞禮物的時候，主播會當著眾多粉絲的面感謝他，讓他的自尊信得到滿足，從而一步步陷了進去。
那種精神上的滿足，是我們無法體會的到的。但是他在沒有考慮自身實際情況下這麼做的後果就是負債累累，學業放鬆，終日沉浸在自己虛榮心打造的夢鄉里。這就是虛榮心過分的表現。
鑑於以上心理學研究結果，根據學校心理學及諮詢心理學例項研究結論，建議家長採取以下途徑幫助孩子糾正過度虛榮心理：家長應幫助孩子樹立正確的自我認識。
發展心理學研究表明，具有虛榮心理的中學生多數缺乏正確的自我認識，對自己的長處和能力估計過高或者對自己的短處和不足沒有清醒的認識，過高估計自己的長處，而在實際生活中又達不到；過低估計自己的不足，而實際生活中又難以盡免，這些都會引發中學生不同程度的虛榮心理。
因此，教育心理學研究者指出，家長應在日常生活的不同活動中幫助孩子樹立正確的自我認識，對自己的能力與不足有清醒的認識，從而幫助孩子能夠悅納自己。
家長應幫助孩子完善其心理素質。教育心理學研究表明，隨著整個社會緊張性刺激增多而帶來的壓力增加，中學生的心理素質已跟不上時代發展的要求，心理素質的不完善導致中學生群體中產生不同程度的虛榮心理。
因此，教育心理學研究者指出，家長應在與孩子的日常相處的活動中幫助孩子完善其心理素質，可以運用一些小的日常活動放手讓孩子參與，從而讓孩子在日常活動的鍛鍊中完善其心理素質。
