當年司馬光砸缸救人,你知道救出來的小孩是誰嗎?怪不得老師從不介紹他
司馬光砸缸之所以能被後世人口口相傳,也是因為出於權利相爭的關係,而被救的上官尚光又不出名,所以老師從來不會介紹他...
司馬光砸缸之所以能被後世人口口相傳,也是因為出於權利相爭的關係,而被救的上官尚光又不出名,所以老師從來不會介紹他...
但其實在瞭解了司馬光砸缸裡的那個被救小孩,是上官尚光之後才會發現,原來這個被救的孩子品行方面也值得後人學習...
上官尚光便是司馬光砸缸救出來的小孩,上官尚光原名上官尚,他得救之後,便在父母的同意下,改名為上官尚光...
比如跟司馬光同為北宋人的文彥博,小時候也曾經“樹洞取球”,利用水的浮力,讓不小心踢進樹洞的球浮了出來,智慧同樣令人讚歎...
畢竟當初會把“司馬光砸缸”這則故事放放到課堂上來講,不就是為了教育我們遇到事情不要慌張,要沉著冷靜對待嗎...
但是,卻少有人知道,司馬光砸缸時他救出來的孩子是誰...
笑具有重要的社交功能,可以讓講笑話的人知道,我們擁有共同的看法,也懂他的笑點...
司馬光砸缸的故事記載在官方歷史上,但上官尚光沒有出現在官方歷史上...
至於老師為什麼沒有將上官尚光的事蹟告訴我們,可能是因為前人的宣傳和《資治通鑑》所帶來的名人效應所致,很多人對於上官尚光的事蹟並不瞭解,這才導致了後人只知司馬光不知上官尚光的情況...
官場上鬱郁不得志的他,回到故鄉之後擔任了一名教書先生,並將司馬光砸缸的故事廣為傳播,從而代代可以傳送...
司馬光和王安石都因為自己的不平凡而在史書中留下了自己的名字,而懂得知恩圖報的上官尚光也在每一個瞭解砸缸後續的人們心中留下了名字...
結語事情總有兩面性,我們熟知司馬光救人的故事,卻甚少有人傳頌上官尚光心懷感恩、知恩圖報的品質...
就好比,當年司馬光砸缸的故事裡,除了一個司馬光,又有誰會記得被救之人的姓名呢...
後來司馬光救下的孩子長大後,始終沒有忘記司馬光的救命之恩,上官尚光建了一座“感恩亭”,感謝當年的救命恩人,看來這上官尚光也是富甲一方的富豪,不然也沒這資金大修亭子...
司馬池與上官家族在書房中談事,讓司馬光帶領著小夥伴們前去後院玩耍,結果上官尚光貪玩,爬到了高大且盛滿了水的大缸上面,想看看缸裡究竟有什麼,一不小心就掉到了水缸之中,只能夠大聲呼救,其他小孩都被嚇得驚慌失措,一時間無計可施...
我們知道司馬光小時候跟一群小孩玩耍,然後一個孩子掉進了水裡,大家非常的驚慌,但是司馬光非常的鎮定,最後拿起大石頭將缸砸破,直接救出小夥伴,這件事在《宋史》中記載的很詳細,在《宋史》中我們得知這個被救的小孩叫做上官尚光...
最後,這個家喻戶曉的司馬光砸缸,老師之所以不說這個被救的小孩是誰,除了老師可能也不太清楚怕誤人子弟之外,更多的恐怕也是覺得,說與不說都是一樣,沒有任何意義,畢竟我們在乎是這個故事,而非這個故事到底講的是誰...
上官尚光在歷史上並沒有多少名氣,要不是跟“司馬光砸缸”的故事有那麼一點關係根本不會被寫進教材,正是由於他太沒名氣,教材和老師都不肯去講他,因為沒必要把時間浪費在一個小人物上...
關於上官尚光的故事,歷史上提供的資料很少,但是在上官家族流傳下來的家譜當中,卻佐證了“司馬光砸缸”故事的真實性,在長大成人後,上官尚光同樣考取功名,並且出任同平章事,也就成為了實際意義上的宰相...
司馬光宣傳自己砸缸救人是為了展示聰明,而被救的上官尚光為什麼念念不忘呢,因為,司馬光日後成了大宰相,而司馬尚光卻因為學習成績沒有能走向仕途,從事了經商,(想想也是,自己都能掉到水翁內,想來也不是智商高)經商那時候被人看不起,他主動為司馬光建...