最近幾年國內國外皆不平靜，很多人心中對未來的預期被打破，從而陷入了迷茫。這種時候，“這是一個比爛的世界”的論調又流行起來，許多人以此自我安慰。
其實比爛的邏輯在網際網路輿論中一直存在，比如“民主是最不壞的制度”、“XX雖然很爛，但是XX更加糟糕”等等。但比爛大法如果一直用下去的話，我認為會有一些可怕的後果，現在已經出現端倪。
中國網路輿論如今存在的大量衝突的觀點和理論，不過我們大家都知道光在網上辯論是幾乎不可能說服觀點不同的人的，只有現實發生的情況才能改變他人的觀點。那麼事實比較就是常用的辯論方法，擺事實中最常用的就是比爛大法。一場典型的擺爛就是拉開架勢，雙方不斷的擺出對方觀點現實中犯下的錯誤和造成的惡果，等到所有事實都擺完，一對比，一方犯得錯確實比另一方多，於是不怎麼爛的一方就勝出。在十多年前的互聯網裡面，很多觀點交鋒都是這樣得出結果的。
然而，隨著網際網路在中國高速發展十多年，很多當年在網上已經沒有爭議的話題在實踐中卻出現的問題。舉個典型的例子，教育：十多年前網路上面鋪天蓋地的對中國應試教育進行討伐，斥責中國教育培養高分低能的書呆子，扼殺人的天性，泯滅孩子的創造力，並舉了一大堆國內和國外的例子來論證中國應試教育差，高考制度應該廢除，國外那樣給高校自主權，素質教育，快樂教育才是正確的教育方式。這個在當時已經是定論了。
接著中國就開始了高考改革，高校開始自主招生了，素質分數也進入了高考改革範圍，高考科目也開始可以自主選擇了。然而網友們發現素質教育有學生水平下降，對貧困學生不友好，加快階級固化等問題。於是網友們開始懷念應試教育，開始對素質教育進行討伐。
從這一典型事例中我們可以總結出比爛大法的一個規律：A/B比爛，B更爛，於是推行A，在實施過程中A出現問題，積累起來爛過了B，於是又打算推行B，在推行B的過程中，積累的問題又超過了A，於是又推行A，如果還有時間和精力去折騰的話。
中國網際網路的論證很多目前進行到了第一次翻轉的時候，就像教育話題，目前看是開始追崇高考，追崇應試教育，反對素質教育，但如果政策方向撥了回去，開始搞應試教育，那麼又會開始積累問題，又會開始變爛，再過10多年，是不是又會開始追捧素質教育。
這樣比爛下去的話，會然整個領域越來越爛，最後積重難返。但這是以後的事情，有時間的話，還可以扭轉。但現在就有一個現實的危機，就是有些人和勢力摸透了網路輿論的這一特點，於是當他們犯錯和作惡的時候不會想著去改正，他們選擇低調，等相對的另一方犯下更大的錯誤，他們自然洗白。小至小團體的爭論，大至世界意識形態之爭，都可以用這種方法。
既然比爛的世界如此悲慘，那麼如何破解呢。很簡單，知行合一，主動尋求出路。無論希望要有怎樣的世界，必須自己親自為之貢獻力量。還是以教育為例，為什麼會在應試教育和素質教育之間徘徊，就是因為每次選擇一邊，都是因為另一邊太爛，選素質教育，是因為應試教育辛苦，選擇之後又不願為推動素質教育出一份力，也就是說不願為自己的選擇實打實的出力。如果真的喜歡一種教育的話，那麼在這種教育模式下應該是十分主動刻苦學習的。現實是應試教育題海戰術累，於是逃到素質教育，素質教育實踐，藝術，音樂，論文更累，又逃到應試教育。推而廣之，其他領域也是一樣，無論選擇哪一種道路，都想躺著走。躺著能走的那叫滑梯，是向下的！
