有不少人聽到高功能孤獨症時，都不清楚到底是怎樣，一聽見孤獨症（自閉症）三個字就對家長和孩子表示深深的同情，覺得孩子沒法說話和交流，活在自己的世界。
那還有一些人呢，覺得這高功能孩子也沒啥啊，就是偏執一點，不會交際嘛，說話挺好的，學習也不差，是不是你們做家長的想多了。你看TA這麼喜歡研究這個，將來還是個人才呢，不是有很多孤獨症天才嗎。
首先，第一種是對無法交流這件事情有一定的誤解，無法交流除了不言不語，還有一種“雞同鴨講”，說了半天大家理解的不一樣，感受不一樣。
你有過和語音智慧機器人講話的經驗嗎？我們說“你好啊”，TA也能說：你好，TA會搜尋，會迴應，但是你有沒有也被智慧機器人的回答弄到啼笑皆非，感到TA終究不是可以明白我真正想問的是什麼，而只是機械地拆解了我的文字，我們可以想象，
有時你同阿斯伯格（高功能）講話，就是這種感覺。
阿斯孩子的典型表現，有時就會讓你覺得是跟一個智慧機器人在對話，TA把自己搜尋到的知識都告訴你，但是就是不懂你真正想知道的，以及想和TA聊什麼。
但是TA仍然具有智慧機器人不具有的關於自己的強烈感受，這是家長或環境里長期和他相處的人困難的地方，
阿斯有著自己強烈的敏感性，有時聲音大了一點，順序錯了一點，用詞不夠講究，都能激起TA的傷感和憤怒，那也有很多是對別人情緒變化的敏感，也會引起TA極大的反感和焦慮。
（我詳細一點講，因為你經常在變化，很不可控啊，今天媽媽這個時候笑了，明天媽媽這個時候怒了，孤獨症孩子需要一個穩定的家長，雖然普娃也是越情緒穩定的家長越好，但是可以適應，不鑽牛角尖，給家長合理的解釋，採用較好的防禦，但是孤獨症孩子很難適應，可以說他們需要穩定媽媽比一個普娃要高好幾倍，因為他們
天生愛鑽牛角尖，理解上死板，認死理，只有比較僵化的防禦機制，同時極易沒有安全感，
只有在自己的世界才感到安全，也是一種僵化防禦的體現，環境讓我覺得好痛苦啊，我還是回到自己的世界吧，我重複數數，我重複玩手指，我覺得好放鬆啊，我覺得這也是高功能為什麼有時會退步到低功能的原因，
首先孤獨症孩子一定有先天的特質及遺傳因素，然後父母和環境的理解、抱持影響了TA的發展走向
）。
有人會說，孤獨症不是同理心不好，感受不到別人的感受嗎？是的，TA可能觀察不到你怎麼了，理解不了你怎麼生氣了，你怎麼沮喪了，但是在感受層面（低功能我不瞭解），TA能夠清晰地感到自己被拒絕了，自己感到格外不舒服，感到非常憤怒，然後TA會出現強烈的情緒問題，或者是行為問題。而往往這個時候，父母的心態就崩了，其實我們的潛意識裡，會覺得這個孩子怎麼這樣，我說什麼他都不聽，也不理解我的心情，竟然還自己發起了脾氣，動起了手。
同理是對別人的維度，而不是說自己沒有感受，他們常常有強烈的疑惑、衝突、焦慮在心裡，還不一定能呈現和講述出來。
如果我們能夠再瞭解一點孩子的難處，可能就會讓自己好一點點。
我們來闡述一個阿斯孩子在理解上的字面和生硬。
比如在上學的Y同學，老師上週開班會，說影片上課時同學們不許再在空中會議室裡打字聊天，分散自己的注意力，影響課堂學習。
Y同學可能會頗以為榮地跟媽媽或者老師說，“我沒有聊天，我就看他們聊天。”
阿斯家長很多時候的痛苦在於不知道TA是真傻還是假傻，因為認知功能和語言功能的OK，導致家長經常忘記TA是一個特殊孩子。
我們知道，老師說的是不要聊天嗎？是要孩子們認真聽課，不要分散自己的注意力，不要影響學習啊。AS小朋友還開心地覺得自己沒有違反，很聽話，只是看別人聊天。
接著第二天，Y同學在上課時開始發表情，問TA在幹啥，說在發表情。
“老師不是講了，上課不要聊天，認真聽課嗎？”
Y同學振振有詞地說，“我沒有聊天，我在發表情。”
然後家長在詢問和告知TA的時候，言語裡容易夾雜著一絲嚴肅和責怪，那麼AS小朋友就會自己先崩潰了，也許是大發脾氣，也許是哭鬧，因為TA覺得自己沒做錯啥，媽媽忽然又變生氣了，讓自己感到非常不舒服。於是要沉浸在這個情緒裡面很久很久，才能出來。
家長安撫有時會無濟於事，因為TA們內心就是感到異常痛苦、委屈、憤怒。
我想，這才是大多數阿斯家長的痛苦，外人其實很難體會到，這只是一個簡單的場合和釋義，生活裡還有好多好多的時刻，都是類似這種情境和感受的，卻比這個要複雜得多。
有時家長覺得TA們實在軸和單純得可愛，有時也會感到苦不堪言、暴跳如雷。
所以，很多時候，家長需要去確認TA們的理解，是否和我們所真正想要表達的一致，不要認為這是他們故意亂來，經常，TA們真的就是這麼想的，他們覺得打字聊天和發表情是完全不一樣的。
細節控，字面意義，按照自己的理解，經常感到很委屈或憤怒，這都是我們非常需要去注意孩子的地方，經常帶他們擴充套件一下詞語和句子的解釋，或確定一下他的理解是什麼
，不要用“不是跟你說過很多遍，”或是“老師（同學）不是講了嗎？”來回應，需要更細一點的，更有耐心一點的明確以及解釋。
在明確和解釋的過程中，也是容易引爆他們和自己的時刻，記住多穩住，否則會加深他的迷茫，我只是有我的看法和理解，爸爸媽媽為什麼要生氣，憑什麼要生氣，我們要知道，作為我們的思維模式，是覺得這還要說嗎？可是他們的思維模式，這不是明顯不一樣嗎？
關於第二種對阿斯伯格家庭情況的誤解，以後再闡述其中的困難以及家長可以嘗試的努力。
