新時代，新任務，教師需要勤練內功，養得深根，在實踐中不斷探索、合作交流，方可花香蝶自來。燕山教育在課堂教學、課題研究、科研師訓方面積極作為，為教師輸送“源頭活水”，迎來繁花似錦的教學盛景。
課題引領、挖掘潛力、抓教育理論研究水平
2020—2021學年度，燕山地區教師積極參與課題研究，參加多項市級徵集評審活動，有多位教師的論文、課題成果等獲得市級獎項：北京市教育學會課題“十三五”優秀課題成果一等獎9人，二等獎17人；北京市教育科研論文徵集一等獎9人，二等獎26人，三等獎53人；2020年北京市教育學會論文徵集一等獎30人，二等獎133人，三等獎113人；2020年首都原創課程輔助資源一等獎10人，二等獎20人；2020年基礎教育優秀課程成果、協同教育徵文、地方課程教學設計徵集、心理教育成果、第三屆立德樹人成果、北京市中小學生綜合素質評價案例評選中共獲得市級一二三等獎44人次。特別是第三屆立德樹人成果徵集中，獲得一項特等獎。2020年有120餘項市區級課題順利結題，有20餘項課題獲得市級優秀課題成果。
夯實培訓、科學管理、抓教師執教能力提升
2020—2021學年中，地區教師共完成市級專題培訓專案26項，培訓教師166人；單獨組班3個專案，培訓教師96人。完成區級2020年新任教師全年規範化培訓，培訓教師60人，覆蓋中、小、幼各學段，涵蓋崗前培訓、集中面授培訓、線上網路研修及成果展示等方面；燕山卓越校長培訓工程，培訓教師29人；資訊科技能力提升工程2。0試點校培訓，幼兒園、小學、初中共3所學校參加培訓，培訓教師169人，合格率達到100%。燕山教委注重強化教師培訓，透過集中培訓、區校協同雙師帶徒、以賽帶訓等方式，提高教師教育教學適應能力，夯實教師專業發展體系，推動教師終身學習和專業自主發展。
活動展示、跟進指導、抓課堂教學過程質量
2020—2021學年度，地區教師參加市級評比展示活動喜獲佳績：在第四屆、第五屆北京市“啟航杯”新任教師風采展示活動，參展教師分別獲得一等獎3人、二等獎3人、三等獎8人，教研中心獲得北京市優秀組織獎；組織參加基礎教育系統教師培訓優秀科研成果評選，其中獲一等獎1篇、二等獎1篇、三等獎6篇；16名教師在2021年北京市青藍計劃中被錄取，11名教師在2021年北京市骨幹教師高研班被錄取。
成果評選、運用媒體、抓資訊科技應用支援
2020—2021學年度，地區教師參加多項全國及市級評選活動，獲獎成績顯著：2020年北京市市教委主辦的第二十一屆“北京市中小學師生電腦作品評選活動”，徵集遞交教師作品參賽66項，獲獎40項，獲獎率60。61%，示範案例5項、優秀案例35項。北京教育網路和資訊中心“2020 北京市中小學教育教學影片評優”活動，參賽作品項25項，獲獎12項，二等獎3項，三等獎9項。中央電化教育館主辦的“第二十四屆全國教師教育教學資訊化交流活動”，入圍上傳作品3項，獲典型作品2項，研討作品1項；“2020年新媒體新技術教學應用研討會暨第十二屆全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動”，前進二小趙瑩瑩獲全國典型課例。
2020—2021學年度，燕山教育取得了可喜成績，但是前進的步伐仍在繼續。在細化落實“雙減”政策背景下，注重引導教師遵循學生認知與成長規律，積極落實教學基本要求、基本規範和基本規程，最佳化教學方式，以學生為中心推進教學方法改革，加大課程研究的研修力度，課堂教學的引領力度，教師教學的駕馭力度，推進雙師課堂和融合課堂建設，積極探索線上線下混合教學新常態模式，切實推動校內教育教學減負提質。下一步，燕山地區將一如既往為教師的專業發展助力、護航，推動教育整體工作高效、高位、高質量執行，為地區教師專業化成長和教育快速發展提供服務與保障。
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供稿：教 委
美編：王東海
