怎樣背誦才最科學、最有效？今天田田老師就和大家聊一聊英語課文背誦的最強武器——思維導圖。
很多同學覺得畫思維導圖很麻煩，其實用思維導圖背課文有很多優勢：
①文章結構一目瞭然：
思維導圖能夠讓大家從總體上把握文章結構。
②關鍵詞形象化：
思維導圖背課文透過提取關鍵詞使之形象化，是思考的記憶過程，而非死記硬背。
③最高效的記憶方法：
用思維導圖背課文時全面啟用了左右腦的功能，是全腦背誦。
如何利用思維導圖背誦英語課文?
例項1：
今天就用這篇新概念英語必備文章給大家講解一下：
An exciting trip 激動人心的旅行
I have just received a letter from my brother， Tim。 He is in Australia。 He has been there for six months。 Tim is an engineer。 He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia。 He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs， a small town in the centre of Australia。 He will soon visit Darwin。 From there， he will fly to Perth。 My brother has never been abroad before， so he is finding this trip very exciting。
參考譯文：
我剛剛收到弟弟蒂姆的來信，他正在澳大利亞。他在那兒已經住了6個月了。蒂姆是個工程師，正在一家大公司工作，並且已經去過澳大利亞的不少地方了。他剛買了一輛澳大利亞小汽車，現在去了澳大利亞中部的小鎮艾利斯斯普林斯。他不久還將到達達爾文去，從那裡，他再飛往珀斯。我弟弟以前從未出過國，因此，他覺得這次旅行非常激動人心。
準備材料
積極主動思考的大腦，鉛筆、橡皮、馬克筆或彩鉛筆、A4紙一張
第一步:通讀文章，理解意思，即翻譯完成。
英語基礎弱的同學可以通讀三遍，瞭解句型結構
第二步:underline key words劃取關鍵詞
說明:提取關鍵資訊即可，不要太貪心。根據自己的英語基礎來尋找合適的關鍵詞?
I have just received aletter from my
brother
， Tim。 He is in
Australia
。 He has been there for
six months
。 Tim is an
engineer
。 He is working for
a big firm
and he has already visited a great number of
different places
in Australia。 He has just
bought
an
Australian car
and has gone to
Alice springs, a small town
in the centre of Australia。 He will soon visit
Darwin
。 From there， he will
fly to Perth
。 My brother has
never
been
abroad before
， so he is finding this trip very
exciting
。
溫馨提示：
這裡把關鍵詞加粗標示出來。
一篇文章關鍵詞提取出後，就很簡單了，剩下了這些
brother？
Australia， six months？
engineer， a big firm？
different places， Australia？
buy an Australian car， go to Alice springs， a small town ？
fly to Perth？
never be abroad before？
exciting
第三步:按照順序確定歸類，大概幾個分支處理
這一步是最難的，以前我們會閱讀完課文就歸類，但是難度好大，現在14個詞語歸類就簡單多了？
中心主題：brother Jim
歸類：
1。 country
2。 job
3。 place
4。 feeling
以上四個類別
說明:每個人的思維方式都不一樣，適合自己就是最好的。
第四步:繪製，留下記憶的線索，真正理解型記憶
從右上角先畫第一個分支country， 然後按順時針順序畫第二個分支job， 第三個分支place， 第四個分支feeling。
第五步:按照mind map 逐支回憶、複述或回查對照課文內容
總體來說牢記這五個步驟：
1確定中心形象
通讀課文，正確理解每一個單詞、每個片語和每個句子，理清楚這些詞、句的內在聯絡以及它們和上下文的關係，然後確立文章的中心形象。
在畫思維導圖時，中心形象是要畫在紙的最中央的，而且要與文章中心思想相關連。
2劃分層次
根據文章大意分層。一般來說，有幾個分層，在中心形像周圍就畫幾個大的分支。
思維導圖體現的層次感很分明，最靠近中間的線最粗，越往外延伸的線會越細，字型也是靠近中心的最大，越往後面越小。必要的時候，可以用數字序號來表明層次關係的先後順序。
3確定關鍵詞和符號
找出關鍵詞並儘量用影象或符號代替文字。關鍵詞可以選單個單詞或者片語，並且儘量轉化成符號、小圖示等。比如B代表男孩，G代表女孩。關鍵詞寫線上條的上方，線條的長度等於詞語的長度。
4畫出思維導圖
畫出思維導圖並塗色。不同的分支可以用不同的顏色。每條分支用不同顏色可以讓你對不同主題的相關資訊一目瞭然。
5背誦
看著思維導圖複述課文，然後背誦整篇課文。背誦過程中，要透過聯想在腦海裡成像，就是把思維導影象拍照片一樣拍到腦子裡，把思維導圖當做回憶的線索。背誦時儘量一字不錯一字不落，忠於原文。
結束語：
平時大家要大膽地畫思維導圖，思維導圖不在於畫得好不好，關鍵在於有沒有畫。學會思維導圖之後，可以形成自己的風格。
思維導圖會讓看似枯燥的課文背誦變有趣而高效。堅持不懈地背下去，會發現思維導圖畫得越來越好，背誦英語課文也越來越輕鬆。
如果你還沒有用過思維導圖背課文，趕緊嘗試一下吧！會有意想不到的收穫！
